教案-江苏-2016_江苏省昆山市锦溪中学八年级信息技术上册 第3章 数据统计与分析（第3课时 数据收集与录入》教案 苏教版.doc

2数据收集与录入教学课题第二节数据收集与录入课型新授本课题教时数3本教时为第3教时备课日期月日教学目标：理解地址引用意义，掌握公式和函数的使用学会使用查找、排序、筛选、分类汇总等操作教学重点：排序、筛选及分类汇总操作；教学难点：分类汇总前排序问题教学方法与手段：教师演示、学生探究、实践教学过程：教师活动学生活动设计意图WPS表格高级功能WPS表格不仅能够进行运算和统计，还可以对数据进行排序、筛选数据和分类汇总操作学生实践操作对“球员信息”工作表进行排序，主要关键字、将要关键字、第三关键字分别为球员的所打位置、身高、体重，均按照降序排序。通过练习来掌握基本操作，以及注意事项一、排序指将工作表在某一个或几个字段的数据重新排列记录的顺序。排序所依据的字段称为“关键字段“升序降序注意：在排序中，选择不同的关键字进行排序，其产生的记录排列顺序是不同的二、筛选指从大量记录中选择符合要求（筛选条件）的若干条记录，并显示出来。1.自动筛选2.自定义筛选打开“球队数据”工作表，用“自定底筛选”方式筛选出“助攻”数在20~22之间的球队，并把筛选出的记录复制到本工作表A35单元格开始的位置“与”“或”之间的区别三、分类汇总指按照某个字段进行分类，再根据某些字段的取值进行统计，如分类求和、分类求平均值等注意：分类汇总前必须先按照“分类的字段”先进行排序，然后再汇总如P48图3.2-9所示，统计出各类球员身高体重的平均值1.打开“兴趣小组报名”工作表，统计各个兴趣小组的总人数和占年级总人数比例，以及各个班级参加兴趣小组的总人数计算“校园十佳歌手”名次授后小记：要让学生使用不同的主关键字进行排序,体会它的方便之处授课日期月日