学案-全国-2013_九年级化学全册 1.rar

1第一单元化学改变了世界第三节走进化学实验室第四课时【学习准备】一、液体的量取1、量筒是较精确的量取一定体积的液体的仪器，________(填“能”或“不能”，下同)加热，___________用作反应容器。2、量筒的精确度是________________。3、取用一定体积的液体用量筒，往往还要用到胶头滴管。量筒的量程应比所量液体体积略_____。量取液体时量筒必须放平，读数时视线要与量筒内液体的______________________保持水平，当液体接近所需刻度时，改用胶头滴管滴加液体至刻度。如果俯视读数则读数__________量筒内液体的实际体积，若仰视读数，则读数_______量筒筒内液体的实际体积（填写“大于”或“小于”）。二、托盘天平的使用（用于称量固体药品的质量）1、托盘天平的精确度：0.1g2、注意事项：⑴、使用前必须先调零，调零时游码应移到____________，若天平指针向左偏，则平衡螺母应向________调，若天平指针向右偏，则平衡螺母应向________调（填左或右）。⑵、砝码放置原则：___________，而且先放____砝码，后放_____砝码（填大或小）。⑶、砝码取用工具：镊子（不得用手拿）⑷、干燥的药品可以放在干净的称量纸上称量(天平两边需各放一张)，但易潮解或有腐蚀性的药品应放在___________________称量。【课堂反馈】1、准备量取45mL的液体，下列量筒最合适的是（）A、10mLB、25mLC、50mLD、100mL2、某同学用量筒量取20mL的水，俯视读数，则其所量取的水的实际体积是（）A、等于20mLB、大于20mLC、小于20mLD、无法确定3、欲给8mL的水加热，应选用试管的量程是（）A、10mLB、25mLC、8mLD、50mL4、某学生量筒量取液体的体积，量筒放平稳且面对刻度线，初次仰视液体凹液面的最低处读数为19mL，倒出部分液体后，俯视液体凹液面的最低处读数为10mL，则该学生实际倒出的液体体积是（）A、9mLB大于9mLC、小于9mLD、无法确定5、给3mL液体加热，需使用的仪器有（）⑴试管⑵烧杯试管夹⑶酒精灯⑷蒸发皿⑸石棉网⑹铁架台⑺（带铁圈）A、⑴⑶⑷⑸B、⑵⑷⑹C、⑴⑶⑷D、⑵⑷⑹⑺6、托盘天平是科学试验中常见的仪器，下列关于其使用的说法中不正确的是（）A、称量物体前应先估计被测物体的质量，以免超过量程B、不能把化学药品直接放在托盘上称量C、称量时，向右移动游码相当于向右盘加砝码D、不管桌面是否水平，只要调平横梁就可以称量7、某学生用托盘天平称量药品时，误将药品与砝码位置放颠倒了，待平衡时，称得药品质量的读数为9.5g（1g以下用游码），则药品的实际质量是（）Ａ、9gＢ、10gＣ、8.5gＤ、8g8、一位同学要用托盘天平称量12.5g蔗糖，他在天平右盘上加上10g砝码，将游码移到2.5g位置，加一定量的蔗糖后发现指针偏向右边，这时他应该（）A、减少砝码B、移动游码C、增加药品D、减少药品9、取8mL的水并加热到沸腾要用到哪些容器________________________________________。10、用托盘天平称量烧杯和药品，当天平达到平衡时天平游码的位置如图所示：⑴若托盘天平的右盘上有50g砝码，则所称量的烧杯和药品的质量是_______________。⑵由于操作错误，误将所称量的烧杯和药品放在了右盘，天平左盘砝码还是50g，则所称量的烧杯和药品的质量是_____________________________________________。【课后作业】1、在一份化学实验报告中右如下的记录，其中实验数据合理的是（）A、用托盘天平称取21.7g氧化铜粉末B、用托盘天平称取21.75g食盐C、温度计的读数为36.58℃D、用100mL的量筒量取95.36mL的水2、晓岚用量筒量取液体时，第一次俯视凹液面最低处读数为18mL，倒出部分液体后，又仰视凹液面最低处，读数为10mL，该同学倒出的液体体积实际是（）A、8mLB、大于8mLC、小于8mLD、无法判断3、小华用托盘天平称量一定量食盐，操作如下：①调节天平使之平衡②加砝码移游码③将砝码归盒，游码归零④将称量物放在左盘上⑤在托盘天平两盘上各放一张大小相同的纸片⑥记录砝码和游码的质量，其正确的顺序是（）A、①⑤②④⑥③B、①⑤④②⑥③C、③⑥④②⑤①D、④⑤①②⑥③若小华称量5.6g的食盐则正确的顺序是上述选项中的（）4、取10mL的量筒一支，倒入接近2mL的稀盐酸，然后用胶头滴管向量筒中滴加至2mL。读数时视线与＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿水平，如果仰视读数