教案-北京-2013_四年级数学上册 整十数除多位数教案 北京版.rar

1整十数除多位数教学目的：通过整十数除多位数的教学，使学生能熟练地掌握好整十数除法的计算方法，运用乘法口诀熟练地口算整十数的除法。通过观察、比较和分析使同学们熟练口算整十数除法。培养同学们独自的分析问题、解决问题的能力。教学重点：掌握好整十数除多位数的计算方法。教学难点：运用乘法口诀熟练地口算整十数的除法。教学关键：用乘法口诀熟练地口算整十数的除法。教学过程一、复习1．口算（卡片出示）。20×330×340×250×4200÷424÷690÷380÷260÷30120÷40210÷70320÷802．下面括号里最大能填几？30×（）＜9460×（）＜41730×（）＜20040×（）＜2703．计算。（指定四个学生板演，其余同学在练习本上做。）200÷2200÷4100÷41000÷4提问：除数是一位数除法的计算法则是什么？二、新授。1．引言。以前我们学习了除数是一位数的除法，如6÷2＝3，（板书）你知道：6个十里面有几个二十吗？（学生回答后，板书：60÷20＝3）像这样的除法式子，就是我们今天要讨论的内容。（板书：整十数除多位数。）2．教学例1。60个同学去参观航空模型展览，每20个同学编成一队，可以编成几队？（1）求什么？（求60里面有几个20）（2）怎样列式？（3）如何计算。（4）怎样书写？60÷20＝想：3个20是60，就是60里面有3个20，所以商3。应先看被除数的前几位？（应看被除数的前两位）为什么？（因为被除数的最高位不够商1）商几？你是怎样想的？（想：20×（）＝60，商3和除数相乘，积等于被除数60，商3是对的。）商应写在什么位置上？为什么？（因为60里面有，3个20，除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面。）让同学独立完成，注意书写格式。60÷20＝3小结：除数是整十数的除法，可以用除数是一位数的求商方法——用乘法口诀来试商。（5）引导学生确定商的位置。①提问：商“3”应写在什么位置，为什么？（因为60里面有3个20，所以商3应写在被除数的个位上）让学生明确：两位数除多位数时，先看被除数的前两位，除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面。②指定学生讲出下列题目商应写在什么位置上。3．教学例2。200÷30＝200÷30＝想：30×（）＜200被除数的前两位20比30小，说明20个十除以30，不够1个十，再看200除以30，6个30得180，接近200，可以商6，商写在被除数的哪一位数上面？小结：除数是整十数，商是一位数的除法，计算时从被除数的高位除起。先看被除数的前两位，如果被除数的前两位比除数小，就要看前三位。除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面。除得的余数必须比除数小。三、课堂总结。这节课，我们学习了用整十数除多位数。（1）用整十数除多位数，应该从哪位除起？（2）要看被除数的前几位？（3）商要写在什么位数上？（4）怎样判断商是几位数？（学生回答后，教师加以归纳）