教案-全国-2012_七年级信息技术 快速建立秩序册教学设计 青岛版.rar

1用心爱心专心【课题】快速建立秩序册【教学目标】1、知识与技能(1)初步了解Excel的功能和特点。(2)熟悉Excel的启动与关闭、保存，Excel界面的组成。(3)掌握Excel单元格的操作技巧及数字的格式。2、过程与方法教学过程循序渐进，是学生由浅入深一点点掌握所学的知识，创设情境，利用软件激发兴趣，任务驱动，利用提问，分组协作，自主学习3、情感态度与价值观（1）经历并实践处理电子表格的过程，形成积极主动学习的态度。（2）通过参与“趣味运动会”，培养学生处理信息认真准确的健康的信息表达意识。（3）通过活动，让学生树立集体主义观念和科学的价值观。【教学重点】熟悉电子表格的工作环境，利用输入技巧和数字的格式完成“快速建立秩序册”的任务【教学难点】在处理数据信息时，应采用何种技巧快速，准确、快速完成输入数据。【教学策略】1、情境导入法：教师出示表格类数据，告知学生使用电子表格的目的。2、教师直观演示法：针对学生上机出现的问题教师进行及时纠正。3、师生共同总结归纳：将本节课中的重点知识进行总结归纳。4、分小组合作探究：对于教学中的难点，给学生一定的时间进行讨论，将处理的结果在全班展示。【教学资源】1、硬件资源—多媒体网络教室，白板，表格类数据清单，知识学习反馈表，精美课程表2、软件资源—PowerPoint多媒体教学课件，【教学评价】激励性评价，学生自评、互评、教师评价相结合【学时】1课时【教学流程】1、情境导入2、学习新知3、课堂小结【教学过程】环节教师活动学生活动设计意图情境导入教师出示：表格类数据清单说出课题：电子表格（Excel）其实EXCEL中的电子表格的操作与WORD是有相似之处，但EXCEL软件对表格操作功能更加强大，更实用。观察：数据特点分析:运用哪个软件完成数据清单输入计算机，即转化为电子版预设回答：word集中学生注意力，激发学生兴趣。导入新课学习新知一、Excel的启动与关闭、保存，Excel界面的组成学习新的软件我们都要先掌握哪些知识？引导自主学习提示：打开桌面上的教学课件：“电子表格Excel2000的应用教程”教师巡视：观察学生的学习情况，及时的加以纠正。（对于工作环境中工作簿、工作表、单元格等知识点进行提问式检查验收）二、输入技巧和数字的格式教师组织引导：打开书16-19页输入技巧和数字的格式填写表格（知识学习反馈）教师进行反馈演示教师分组：4-6人为一组进行比赛实现快速建立秩序册三、延伸拓展*（填充柄功能）创建自定义序列填充：步骤请选择“工具/选项”菜单，在弹出的“选项”对话框中单击“自定义序列”列表框中的“新序列”选项，然后在“输入序列”编辑列表框中输入，按Enter键。整个序列输入完毕后，请单击“添加”按钮预设回答：启动，环境，保存活动1、完成任务：1、启动2、工作环境3、保存知识点学习和练习活动2、学生分组进行讨论交流练习上机操作练习相应的知识点填写“知识学习反馈表”表格活动3、比赛策略：两个人制作，两个人负责技术支持（建议）做完举手示意：进行作品展示，技巧展示评价：教师予以奖励（语言和物质）学生练习实践教师引导下自主学习的能力培养。教师根据实际操作情况加以个别辅导。但对于本节课中的重点知识“界面组成”教师应参与引导学习。突出重点方法：教师引导自主学习（填写表格）学生演示教师纠正让学生现在理论上有有所了解，再结合实际操作，这样知识点掌握的就比较牢固了。突出难点小组协作，加以比赛，展示这样设计有助于培养学生的团队协作能力，竞争意识。同时对于大家的收获予以肯定，增强自信心。小结你都学会了那些内容：电子表格软件的基本操作：启动、环境、保存输入技巧数字的格式师生共同总结加深记忆作业收集你身边的表格数据，观察美化和修饰的情况为下节课的美化和修饰做好准备。做好审美观培养板书第七单元第一节快速建立秩序册一、Excel（启动、环境、保存）二、输入技巧三、数字的格式简单的板书提示有利于学生了解本节知识结构反思