教案-全国-2019_一年级数学上册 可爱的校园教案 北师大版.docx

63可爱的校园教学目标1.激发学生学习数学的兴趣,在学生已有生活经验的基础上体会数的意义。2.使学生初步体会到数具有表示物体个数的含义和作用。学情分析《可爱的校园》这节课是学生进入小学后的第一节数学课,学生对10以内各数在幼儿园已经有了一定的认识,为了使学生积极参与到数学学习活动中,本节课我根据学生的实际情况,创设故事情境导入,以此吸引学生的注意力,激发他们的好奇心和求知欲,使他们感到数学不是枯燥的,而是有趣的,进而激发学生的学习兴趣,为后面的学习奠定基础。重点难点理解1~10数的基数、序数的含义,渗透集合、对应、统计等思想。教学过程一、谈话导入师:小朋友们,从今天开始你们就是小学生了。我要和同学们一起学习,一起游戏,你们喜欢我们的学校吗?师:在学校你都看到什么?(指名3~5人说一说)师:你能用一句带有数字的话说一说你都看到了什么吗?(指名3~5人说一说)二、探究新知师:动物王国的动物学校也开学了,小动物们都高兴地来到学校,你们想到它们的学校看看吗?(教师出示课本上可爱的校园主题图)师:观察主题图后用带有数量的话说一说(指名3~5人说一说)。三、巩固与运用师:你还看到校园里有哪些东西可以用数量来表示?教师引导学生有序观察后,指名3~5人说一说。四、全课小结小结:你们都是非常合格的小向导,按照一定的顺序带着我们参观了可爱的校园,我们以后就可以用这些方法观察我们身边的事物。指名3~5人谈谈收获。教学反思一生活中的数1快乐的家园教学目标一、知识与技能1.帮助学生形象的理解1~10各数,引导学生进行数数,认识1~10各数所表示的符号。2.初步体会基数(表示几个)与序数(表示第几个)的含义。二、过程与方法引导学生充分观察图片,交流图中物体的数量。三、情感态度和价值观1.培养学生的观察能力。2.进一步体会数与生活的密切联系。重点难点重点:1.认识1,2,3,4,体会数与生活的密切联系。2.了解1,2,3,4代表什么。难点:理解基数与序数的含义。教学方法互动式教学。课前准备挂图、小木棒课时安排1课时。教学过程一、导入新课1.引导学生数数,培养学生学习乐趣。2.拿出挂图,并展示,引导学生学习,培养观察能力。二、新课学习1.让学生观察图片,了解1~10数字符号所表示的意义。2.让学生数数,初步理解基数与序数的含义。三、结论总结1.询问学生是否理解数字1~10及基数与序数的含义。2.激发学习兴趣,初步感受数学与生活的联系,产生喜欢数学的积极情感。四、课堂练习1.看图数数。2.把同样多的用线连起来。五、作业布置1.拿出小木棒来数一数,理解数字1~10的含义。2.观察周边的风景,学会用数来表示物或人的数量。六、板书设计1.1根木棒。2.两本书。3.3个苹果。4.4支笔。教学反思2玩具教学目标一、知识与技能1.能正确数出5以内的数,能运用数表示日常生活中的一些事物。2.能用数字进行交流,会写1~5这几个数。二、过程与方法1.在已有的生活经验上,体会数的意义,感受数学的魅力。2.通过动手操作,使学生学会数数、读数、写数,初步体会数的含义。三、情感态度和价值观1.使学生初步感受数学与生活的联系及学习数学的愉悦。2.培养学生正确的握笔姿势和写字姿势,使学生养成良好的学习习惯。重点难点重点:正确数出物体的个数。难点:正确书写数字。教学方法讲授法、互动法。课前准备准备学生感兴趣的玩具。课时安排1课时。教学过程一、导入新课以儿童喜爱的玩具导入,并通过“数玩具”情境来培养学生学习数学的兴趣,使学生能正确数出5以内物体的个数,并会写1~5这几个数。二、新课学习1.教学时,教师可引导学生自己数一数、说一说,自主地进行学习交流。2.对刚入学的学生来说,写数可能有一定的困难,教师可以适当给予示范。3.学生书写时,教师要多加指导,随时纠正学生的握笔姿势和写字姿势,使学生从小养成良好的书写习惯。三、结论总结书写时,不要求学生一次写得太多,可以在以后的练习中逐步达到整齐、匀称、熟练的目标。对学生的点滴进步要及时地给予鼓励。四、课堂练习1.写数。2.看图画线。12345五、作业布置1.让小朋友们数一数家里的玩具,例如小汽车、皮球、娃娃、积木等。2.数字的表示,例如1的表示。六、板书设计1.数一数玩具。2.写一写数字。3.思一思含义。教学反思3小猫钓鱼教学目标一、知识与技能1.让学生认识0是怎么产生的。2.理解0的含义,会读