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圆的认识教学目标用圆规画圆的步骤:结合刚才画圆和剪圆的过程，想一想：圆心决定了圆的位置。半径决定了圆的大小。实践应用（一）把你们的发现写下来。研究报告单自己动手折一折、量一量、比一比、画一画，把你们的发现写下来：半径的特征：————————————————————————直径的特征：————————————————————————半径与直径之间的关系：———————对数游戏：判断题:你能用数学的角度解释一下为什么车轮要做成圆的？车轴应装在哪里？没有规矩，今天这节课，我们一起走进了圆的世界，探索了圆中的一些奥秘，那么通过今天的学习，你探索到了圆的哪些奥秘呢？其实，关于圆的奥秘还有很多，有待于同学们在今后的学习中进一步去发现！
书生****12
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