教案-全国-2019_2018-2019学年一年级数学上册 第一单元 生活中的数 课时2 玩具教案 北师大版.doc

3课时2玩具教学内容：玩具。教学目标：1．知识与技能：在已有的生活经验上体会数的意义，感受到数学就在身边．。2．过程与方法：通过动手操作，使学生会数数、读数、写数，初步体会数序的含义。3．情感态度与价值观：培养学生仔细观察、认真思考自主探索的能力。教学重点：正确数出物体的个数。教学难点：正确书写数字。教具、学具：数字卡片、课件。教学过程:一、创设情境（一）引入。教师谈话：开学这几天，你认识了几个新朋友？能给大家介绍介绍吗？1．同学之间互相介绍、互相说。2．指名回答。教师提问：有认识一位新朋友的吗？谁认识了两位新朋友？有更多的吗？这2个新朋友是谁？教师板书：12345（根据学生所说的板书）（教师谈话：有一位小朋友叫“淘气”，他也认识了一位新朋友“笑笑”，有一天，“淘气”请“笑笑”到家里做客。（二）出示主题图课本教师提问1．看到这幅图，你想说些什么？2．他们在玩些什么玩具？请你数一数，说一说．引导学生说出图上的物体数量。（学生：他们在玩玩具，有5个积木、4辆汽车、3个皮球等等）二、尝试探索（一）教师提问1．你是怎样知道这些物体的数量的？（数出来的）2．你是怎样数的？（一个一个地数、两个两个地数）（二）指名数一数．说一说．1．小组讨论：你认为怎样数数比较好？为什么？思考：如果有更多的物体，又可以怎样数数呢？（三个三个地数、五个五个地数、十个十个地数……）2．小组合作：数出铅笔盒里文具的个数。（指名展示，全班交流．）3．如果你想请你的新朋友到家里做客，你准备怎样做？学生1：我准备拿2个洋娃娃请好朋友玩。学生2:我准备拿4辆小汽车请好朋友玩。学生3:我准备拿5把玩具手枪请好朋友玩。（三）揭示课题教师谈话：刚才同学们准备了那么多的玩具，你们真是一个好客的小主人，同时我也听出来了，你们说出了许多数量是1、2、3、4、5的物体．这就是我们今天要研究的内容。教师板书：玩具（1、2、3、4、5）（四）指导书写教师谈话：我们会数出数量是1、2、3、4、5的物体，这些数该怎么写呢？谁会写1?2怎么写?（指名板书）教师提问：你们觉得他们写得怎么样？那么怎样写才能写得又漂亮又规范呢？出示田字格及示范字。教师提问：看到这些字你有什么感觉？教师：让我们一起来练习怎么写的。（生描示范字，师巡视指导．）比较：你认为哪儿写得比较好？还有什么不足之处？（五）比较数序．出示课本火车图教师提问：他们在干什么？“淘气”说老虎在第一节，“笑笑”说熊猫排第一节，他们谁说得对？小松鼠在第几节？大象呢？三、总结这节课你最高兴的事是什么？四、板书设计玩具（1、2、3、4、5）