教案-山东-2016_山东省七年级信息技术下册《制作邮票》教学设计 青岛版.doc

3《制作邮票》教学设计教学目标1、能够在word中插入图片、自选图形、文本框综合应用。2、文本框的插入编辑、位置的调整，文本框、图片、自选图形的格式设置，以及邮票的整体组合。3、段炼学生的动手能力和创作能力，增加学生的学习兴趣以及成就感。教学重点运用绘图工具、图片及插入文本框制作邮票教学难点文本框的插入编辑、位置的调整以及邮票的整体设计教学过程一、创设情境，趣味引题：1、出示谜语请学生猜一猜师：对，是邮票。在过去，信息技术不发达，没有电话，没有手机，没有网络的时代，人们要联系，只能靠通信。而保证信能够寄出去是便是邮票了。但是现在寄信少了，人们还是喜欢它，为什么呢？师：邮票具有较高收藏价值和艺术价值，邮票上的人、事、物、往往反映一个家的的政治、经济、文化、科学等方面，因此邮票被称为“国家的名片”，我们同学们想不想制作一个属于自己的精美的邮票呢？课件展示（揭题：精美的邮票）板书（设计意图：谜语激趣，生动自然地让学生初步感知了解邮票的作用，从而明确学习目标并激发学生进一步学习的兴趣与愿望。）二、探究新知，激活思维1、欣赏邮票（教师展示课件邮票并说出它们的作用。）你们有信心做出来吗光有信心还。不行应该掌握方法怎样制作呢？2、认识邮票组成1一边欣赏，一边思考，这些邮票是由哪些部分组成的2学生观察、汇报3小结形状、背景、图片、面值、齿孔(结合课件)3、邮件的形状各种几何图形三、实践引导体验乐趣任务一：绘制邮票的形状、背景、齿孔1、学生制作采用小组合作的方式制作“背景、图片、齿孔”部分2、提出任务要求小组内选择“小老师”进行指导。（教师巡回）3、“小老师”边演示边讲解。（教师在一旁重复讲解）（示范操作：利用绘图工具栏自选图形，绘制不同的几何图形，线型：6磅;虚线线型，线条颜色：白色;填充颜色：单色、双色、预色。）任务二：插入邮票的主题图案1、学生制作采用小组合作的方式制作“邮票主题图案”2、提出任务要求小组内选择“小老师”进行指导，学生汇报制作中的难点问题。（教师巡回）3、“小老师”边演示边讲解。（教师在一旁重复讲解）（示范操作：插入”→“图片”→“来自文件”，然后在弹出的“插入图片”对话框中选择先准备好的图片，再点击“插入”双击该图片，在弹出的“设置图片格式”对话框中选择“版式”标签，然后设置环绕方式为“四周型”，点击“确定”按钮后调整好图片的大小，将其拖动到矩形内的合适位置）任务三：输入邮票的面值、国家名1、学生制作采用小组合作方式制作“邮票的面值、国家名”2、提出任务要求小组内选择“小老师”进行指导，学生汇报制作中难点问题。（教师巡视）3、“小老师”边演示边讲解。（教师在一旁重复）（示范操作：插入”→“文本框”→“横排”，然后在文档中拖动鼠标插入一个文本框。双击该文本框，在弹出的对话框中选择“颜色与线条”标签，将填充颜色设为“无填充颜色”，将线条颜色设为“无线条颜色”。接着，在文本框中输入邮票的面值（如“80分”），并适当设置其字体格式。）师：提出问题邮票的三个部分做好了有没有发现什么问题学生汇报制作中的难点问题。教师或学生演示难点问题设置矩形的填充和线条颜色、设置图片的格式（环绕方式）、自选图形格式、文本框格式。任务四：对象的整体组合及折分教师演示“组合图形及折分”学生操作完善第一张邮票的制作。（然后按下Shift键，将文本框、插入的图片和矩形—起选中，再点击绘图工具栏上的“绘图”按钮，在弹出的菜单中选择“组合”，将其组合成一个整体就可以了。）四、多元评价，感觉艺术美比一比谁设计得又快又好。学生操作并上传作品。对于先完成任务的学生1、展示学生作品由学生自己介绍2、讲述，如果你制作了更好的作品欢迎大家通过电子邮件发给老师，与老师共同分享快乐。五、课堂小结今天学习了在Word中制作邮票，Word的功能还有很多，相信同学们一定会学好这个软件，为我们的学习、生活带来更多的方便。使用word软件方面，已有了一定的基础，相对熟练。因此，设计了《制作邮票》这一课，让学生可以将所学的知识（插入文本框、插入图片、绘制图形）进行整合，进行创作，在巩固知识的同时，激发创作的灵感，从而增加学习信息技术课的兴趣与个人的成就感。六、拓展知识制作一个以节日为主题的贺卡（母亲节）要求：1、甄选图片，图片和文字内容相符。2、布局美观大方，设计要有创意