课件-全国-2018_2018年秋九年级化学上册 第五单元 化学方程式 课题2 如何正确书写化学方程式教学课件 （新版）新人教版.ppt

课题2如何正确书写化学方程式1.正确书写化学方程式，包括反应物、生成物的正确的表示方法，反应条件的表示，配平化学反应方程式。2.根据文字描述反应正确写出化学反应方程式。我们学习了质量守恒定律,那么,在化学上的有没有一种式子,既能表示反应物和生成物是什么,又能反映出该化学变化遵循质量守恒定律呢?回答是肯定的,这就是我们本节课要学习的一种化学用语——化学方程式。一、化学方程式1．定义：用化学式来表示化学反应的方程式，叫做化学方程式。同学们，听到“方程式”是不是会让同学们想起数学课中学过的方程式，等式左右两边是相等的，那么化学方程式是否也是如此？它表示了什么？它与文字表达式有什么不同？指导学生看课本P99页的图文。看书,讨论化学方程式的意义。氢气与氧气反应生成水：二、化学方程式的意义:2H2O电解2H2↑+O2↑1.表示参加反应的物质，生成的物质。2.各物质间原子和分子个数比。3.表示反应条件。4.体现化学反应中的质量守恒。5.表示反应物和生成物的质量比。回顾化学方程式所提供的信息，领会化学方程式在质和量两方面的意义。三、化学方程式的书写1.书写原则：书写化学方程式必须遵守的两个原则：一是以客观事实为依据；二是要遵守质量守恒定律。2、书写化学方程式的步骤[讲解]以磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷为例，讲解书写化学方程式的具体步骤（反应物不止一种用加号连接，用最小公倍数法配平，反应条件，气体和固体生成物表示方法）指导学生模仿练习课堂练习二写出下列反应的化学方程式:(1)水通电后生成氢气和氧气(2)铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁(3)白磷在空气中自燃生成五氧化二磷(4)氢气与灼热的氧化铜反应生成铜和水针对学生练习中出现的问题，强调书写化学方程式中应注意的问题。（1）“↑↓”等均指生成物。（2）若反应前物质中无气体物质,而反应后有气体物质生成时,用“↑”表示生成的气体，若反应物与生成物均有气体时，生成的气体不用“↑”表示（“↓”符号用法同“↑”符号的用法。）（3）反应条件不能漏写。（4）写方程式的最后一步配平。指导学生计算反应物与生成物之间的质量比谢谢！