2022关于说课稿汇总4篇.docx

2022关于说课稿汇总4篇关于说课稿汇总4篇在教学工作者实际的教学活动中，就难以避免地要准备说课稿，借助说课稿可以提高教学质量，取得良好的教学效果。说课稿要怎么写呢？以下是我为大家整理的说课稿5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。说课稿篇1一、说教材1.内容分析：本课是一篇融文学性、知识性、科学性、哲理性于一体的科普文。文章的开始部分通过日出与日落的对比手法，描绘了日落的壮丽与神秘色彩，接着笔锋一转从多个角度介绍了奇异景象都是由幻觉造成的。从而阐明了大千世界有很多奥妙，我们要学会观察生活，要学会通过现象看本质这样一个道理。2.教材的处理：《落日的幻觉》选自人教版初中语文八年级的第四单元，本单元选的都是一些科普性的说明文，要求在教学中培养学生良好的科学态度，并注意说明文的顺序和方法。这是一篇事理性的说明文，我将用一个课时来完成教学，课文为我们讲述落日这个普通的现象所孕含的科学道理，由于本文涉及了很多光学上知识，于是学生在阅读过程中会显得很吃力，在面对“折射”，“色散”等光学知识时，由于学生已上过物理的“折射”知识，加上七年级还学了一篇《山市》中的“海市蜃楼”现象也是与课文知识相关的，，因此学生对简单的光学知识还是有所了解，因此，在教材处理内容取舍方面，我兼顾了两个方面：一是重点练习学生快速阅读，抓住主要信息，概括内容大意，提高学生搜集筛选信息的能力；二是适当介绍说明文的有关知识。二、说教学目标教育学家布卢说过：“科学地确定学习目标是教学的首要环节，有效地教学始于希望达到的目标是什么。”新课程标准明确主张“中学语文教学应致力于全面提高学生的语文能力和人文素养，培养学生学习语文的兴趣，发展学生的思维和创新精神，养成学习语文的良好习惯。”新课标的这一理念应在每一节语文课中体现，结合本文特点，制定以下教学目标：1、知识和能力目标：(1)基础目标：理解掌握重点词语的音形义（2）培养学生的阅读理解课文的能力，重点培养学生迅速筛选提炼信息的能力。品读描写落日的相关语句，体会语言的优美2、过程和方法目标：分析重点语段，提炼信息语句；课堂延伸，学科整合，训练学生仔细观察、认真探究分析的科学精神，以及准确清楚表述的能力。3、情感态度和价值观目标：深入阅读，提高学生科学认知生活的能力和水平，唤起学生热爱科学的兴趣和意识。激发学生观察自然,探索大自然奥秘的兴趣。三、说教学重点难点新课标指出“语文教学要注重语言的积累、感悟和运用”。学生是学习的主体，我们在向学生传播知识的同时，应考虑到教学对象原有的知识基础，有针对性确定教学重难点：教学重点：引导学生把握课文主体内容，提炼信息语句，培养学生阅读理解能力。教学难点：课堂延伸，学科整合，训练学生仔细观察、认真探究分析的科学精神，以及准确清楚表述的能力。四、教学课时：一课时五、说教学法：小团队自主、合作、探究教学法小团队自主、合作、探究教学法是我校申请的南平市级课改课题，一轮课改下来，取得了一定的成果，教师与学生都发生了相当大的变化。新一轮课程改革又在进行着，本教案是本课改成果的又一次实践。教法：语文课标指出：“教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练，全面提高语文能力。”我从学生掌握的知识基础、发展水平出发，坚持以“教师为主导，学生为主体，训练为主线”的“三主”教学思想，应用多种教学手段调动学生的主动性以激发学生学习兴趣。1、采用多媒体教学手段，既能扩大教学内容，也可吸引学生注意，激发学生在课堂教学中的学习热情，还可让学生通过直接感知，促进知识的理解和巩固，符合教育教学中的自学性，直观性原则。2、朗读法。新课程标准要求“各个学段的阅读教学都要重视朗读，以利于他们积累、体验、培养语感，”所以语文课堂中最动听的声音是琅琅读书声。有感情地朗读是学生与文本最直接的情感交融，因此我采用朗读法。3、演示法：通过演示筷子在玻璃杯中折射实验，让学生理解什么是幻觉，提高学生学习本文的兴趣。六、说学法罗素说过“被动地接受教师的智慧，这种习惯对一个人的未来生活是一种灾难。”语文新课程标准中提出要“充分激发学生的主动意识与进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式”，所以我本分重视引导学生自学能力。1、课前让学生充分预习：通过工具书扫清阅读障碍，提出自己不易理解的问题，锻炼学生收集信息、处理信息的能力。2、小组合作学习，将全班学生按综合素质等方面搭配，以四人为一组进行小组交流、讨论和全班交流，因为学生个体差异的存在，对课文内容的理解也不一致，利用小组合作学习与自学相结合，指导学生在小组学习中掌握方法，在自学中实践提高，可以培养学生协作精神，共同突破本文的重点难