二年级语文上册教材知识点梳理.pdf

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》人教版语文二年级上册教材知识点梳理一、教材概貌教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是：美丽的秋天，丰富多彩的学校生活，热爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱他人，保护环境、爱护动物，热爱科学。二、全册教学目标拼音1、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。识字与写字1、认识450个字，会写350个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。2、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。阅读1、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。2、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。3、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。4、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。口语交际1、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。写话1、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。识字写字识字写字（800个）词语（1678个）单元认识（450个）会写（350个）读读写写（697个）读读记记（981个）161428752257468254常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》3644485254535088405544482306523884367444090128654699352、思考：识字写字量大大增加，课本中要求读读记记说说的部分增多，形式灵活多样，旨在让学生扎实有效地掌握要求认读生字词语，并把要求书写的生字词语写正确。3、二年级上册有识字课，可以作为单独的一部分内容进行梳理课次内容形式要求关于描写秋1．会认11个生字，会写10个字。识字1天这一自然四字词语2．正确、流利地朗读课文。景观的词语3．有收集词语的兴趣。1．会认11个生字。会写8个字。展现学生课识字2动宾词语2．正确、流利地朗读课文，积累词语，体会词语的节奏感。堂内外活动3．留心观察校园生活，体验课余生活的多彩与乐趣。1．认识11个生字。会写8个字。歌颂祖国山识字3新三字经2．正确、流利、有感情地朗读课文，感受祖国的伟大。河美好3．有热爱祖国的感情，对三字经这种语言形式感兴趣。1．认识9个生字。会写8个字。识字4学习成语成语2．能正确、流利地朗读成语，体会其中的韵律感。3．初步感知成语的特点并有收集成语的兴趣。五条关于团1．认识10个生字。会写8个字。识字5结合作的谚谚语2．正确、流利地朗读谚语，有积累谚语的兴趣。语反映人与人1．认识9个生字。会写8个字。识字6之间的爱和对子歌2．正确、流利地朗读课文，初步感知词语的反义关系。真情3．在识字、朗读的过程中，陶冶美好情操，培养关爱他人感情。保护动物1．认识10个生字。会写8个字。识字7拍手歌2．准确、熟练地朗读拍手歌，读出节奏感。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃谋事在人，成事在天！——《增广贤文》3．有保护动物的意愿。1．认识9个生字。会写6个字。体现科学成识字8四字词语2．正确、流利地朗读课文，积累词语，感受语言文字的韵律美。就的伟大3．有主动阅读中国神话故事、了解当今科技成果的愿望。识字写字量大大增加，语言文字的训练和运用的要求都有所提升。这里就有一个值得思考的问题：就是不要让孩子感到学习任务一下子繁重的压力，而要将压力化为激发其主动学习的动力，这需要我们根据孩子的学情，作一些知识铺垫和心理疏导，帮助他们顺利过度，一定要注意是逐步提高而不是短时间“拔高”。否则，很有可能出现学生“百感交集”，教师“焦头烂额”的局面。因此，为了不乱阵脚，那么我们就要分项按具体目标逐步达成，把握好教学节奏，适当灵活调整，心态平和地去进行教与学的活动。4、思考：识字写字量大大增加，课本中要求读读记记说说的部分增多，在教学中采用灵活多样的识字写字教学形式，让学生扎实有效地掌握要求认读生字词语，力求做到把要求书写的生字词语写正确。“化二册为一册”思考：识字教学形式多样，包括了词语、成语、谚语、三字经、对子、儿歌等。无论哪种形式的识字都紧扣单元主题，语言生动，内涵丰富，注重引导学生积累好词佳句，主动阅读经典佳篇。课文中的语言积累教材中引导积累语言部分