学案-山东-2014_山东省烟台市黄务中学九年级化学上册 化学方程式导学案（无答案） （新版）鲁教版.rar

1化学方程式学习目标：能够正确用化学方程式便是代表性的、常见的、简单的化学反应2．能从定量的角度进一步认识化学反应的实质，了解化学方程式中反应物和生成物之间的质量关系二、学习重点：根据反应事实书写具体的化学方程式。学习难点：对化学方程式中反应物和生成物之间的质量关系的理解三、学法指导：自主学习——分析讨论——联系实际【基础案】【课前练习】写出下列反应的化学方程式并配平铁在氧气中燃烧铜在空气中加热镁条在空气中燃烧水通电生成氢气和氧气用双氧水和二氧化锰制氧气磷和氧气燃烧生成五氧化二磷二氧化碳与碳在高温下反应生成一氧化碳盐酸和大理石反应，生成二氧化碳，水和氯化钙氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液反应，生成硫酸钠和氢氧化铜10、铝和氧气反应生成氧化铝11、甲烷在空气中燃烧12、硫和氧气燃烧生成二氧化硫【拓展案】【合作探究】：一、根据给出的化学方程式推知其中一种物质的化学式高纯硅是制造计算机电路芯片的主要材料。请回答：(1)工业上用石英（主要成分为SiO2）制备粗硅的反应为：SiO2＋2C高温Si＋2R,则R的化学式为________________________(2)硅在氧气中燃烧生成二氧化硅，并放出大量的热，可作为未来新能源，其反应方程为________________________________2、当空气受SO2严重污染时，可通过飞机喷洒X粉末，使空气中的SO2含量明显降低，该过程发生的反应是：2X＋2SO2＋O2=2CaSO4＋2CO2X的化学式是____________3、根据质量守恒定律可知反应2AB＋B2=2X中X的化学式为_________________4、为防止煤气逸散使人中毒，常在煤气中加入少量的有特殊刺激性气味的乙硫醇(C2H5SH).乙硫醇在煤气燃烧过程中也可以燃烧，其燃烧的化学方程式为：2C2H5SH＋9O2点燃4CO2＋2X＋6H2O,则X的化学式为_______________二、化学方程式的涵义以2H2＋O2点燃2H2O为例，你能说出这个方程式的涵义吗？【巩固案】【巩固提升】1、写出下列反应的化学方程式，并指出反应类型：(1)加热碱式碳酸铜_______________________，属于____________反应；(2)加热高锰酸钾_______________________，属于____________反应；(3)过氧化氢与二氧化锰混合______________________，属于____________反应；(4)铝箔在氧气中燃烧__________________________，属于____________反应；(5)铁丝在氧气中燃烧__________________________，属于____________反应；(6)锌和稀硫酸的反应__________________________，属于____________反应．2、对aC2H2+bO2=mCO2+nH2O中，系数之间关系正确的是()A．a+b-m+nB．2a=mC．m=nD．b=m+n3、非金属元素A的氢化物的化学式为HmA，金属元素B硝酸盐的化学式为B(NO3)n，则A与B组成的化合物的化学式为()A．ABB．AnBmC．BmAnD．BnAn4、氨(NH3)是一种五色有刺激性气味的气体，极易溶于水．它的水溶液称为氨水，显碱性．氨在化学工业中用途很广泛，例如制化肥、制纯碱等；近年来，氨还用于环境治理．(1)氨气分子中氮、氢元素的质量比为__________________________.(2)“侯氏制碱法”关键一步的反应原理可表示为：NH3+CO2+H2O+NaCl====NaHCO3+M．其生成物M也可用作化肥，M中氮元素的质量分数为__________________.(3)在细菌作用下，用氨处理含有甲醇的工业废水，使其转化为无毒的氮气和二氧化碳，从而清除其对环境的污染，有关的反应为6NH3+5CH3OH+12X细菌3N2↑+5CO2↑+19H2O，上述反应中反应物X的化学式为___________________．(4)在400℃左右，有催化剂存在时，用氨可将有毒气体NO还原为氮气和水，试写出该反应的化学方程式________________________________．