学案-山东-2016_山东省文登区天福山中学九年级化学全册 第五单元 第二节 化学方程式学案（无答案）（新版）鲁教版.doc

1第五单元第二节化学方程式一、学习目标：通过具体的化学反应，理解化学方程式所表示的含义；初步了解化学反应中反应物和生成物之间的关系。了解书写化学方程式应遵循的原则；能够正确地书写简单的化学方程式。理解化学方程式是一种表示化学反应的科学方法；练习配平化学方程式的技巧。二、重点和难点：1、重点：正确书写化学方程式及化学方程式的配平方法。2、难点：化学方程式的配平三、学法指导:分析法、讨论法四、学习过程：知识链接：1、质量守恒定律的本质：化学反应的过程就是的过程，在化学反应前后，原子的、、、都没有改变，因此化学反应遵循质量守恒定律。2、对于质量守恒定律应注意的问题：（1）（2）（3）3、”质量守恒定律”总结为六个不变是指：宏观：①②③微观：①②③4、叫做化学方程式5、化学方程式书写原则：①；②。6、在化学方程式中，通常用表示反应需要加热，用注明生成物是气体，用注明生成物是沉淀。（二）探究新知：1、书写化学方程式有哪些步骤？2、化学方程式配平时应注意哪些问题？3、化学方程式的读法。4、化学方程式可以表示哪些意义？小结：化学方程式的书写步骤：第一步：“写”，写反应物、生成物的化学式(注意：写每种生成物时都必须考虑是否需要注明“”或“”符号)及反应条件。第二步：“配”，配平化学方程式，即在相应的化学式前配上适当的数字，使反应前后各种元素的原子个数相等。书写化学方程式时应注意的问题：（1）当反应物中有气体时，生成物中的气体不用加“↑”当反应物中有固体时，生成物中的固体不用加“↓”（2）配平时只能调整化学式前的系数，而不能改动反应物或生成物的化学式。（3）配平后化学式前的系数必须是最简单的整数比。化学方程式的读法：如：2H2+O22H2O氢气和氧气在点燃的条件下反应生成水。（宏观）每4份质量的氢气和32份质量的氧气在点燃的条件下反应生成36份质量的水。（宏观）每2个氢分子和一个氧分子在点燃的条件下生成两个水分子。（微观）4、化学方程式的意义：①、表示反应物、生成物及反应条件；②、反应物和生成物各物质间的粒子个数之比；③、反应物和生成物各物质间的质量比。（三）典例剖析：由化学方程式，你能获得哪些信息？①②③（四）学能展示：1、配平下列化学方程式：（1）□Al+□O2□Al2O3⑵□Fe+□H2O□Fe3O4+□H2⑶□C2H6+□O2□CO2+□H2O2、用化学方程式表示下列反应。（1）实验室用过氧化氢和二氧化锰制氧气（2）镁条燃烧（3）硫燃烧（4）铁丝燃烧3、意大利有一条酸河，经分析发现是由于河水中含有的物质R在氧气的作用下发生反应所致,其反应的化学方程式为2R+2H2O+7O2=2FeSO4+2H2SO4，则R的化学式是：A．FeS2B．Fe2S3C．FeOD．FeS16．根据书写化学方程式的两个原则判断：①4Fe+3O2=点燃=2Fe2O3违背了。②Fe+O2=点燃=Fe3O4违背。