学案-江苏-2018_江苏省宿迁市沭阳县马厂镇九年级化学全册 第5单元 定量研究化学反应 5.doc

15.3化学反应中的有关计算【学习目标】1.进一步认识化学反应中各物质之间的质量关系；初步学会根据化学方程式进行简单的计算。2.理解有关化学方程式计算的解题步骤和思路，提高学生分析问题、解决问题的能力。【教学重、难点】1.进一步认识化学反应中各物质之间的质量关系；初步学会根据化学方程式进行简单的计算。2.理解有关化学方程式计算的解题步骤和思路，提高学生分析问题、解决问题的能力。【学习课时】一课时【学习过程】一、板书课题、出示目标：相信通过本节课的学习，就能回答这个问题。同学们，本节课我们来学习《5.3化学反应中的有关计算》（板书课题）本节课的学习目标是什么呢？请看（出示目标）。二、自学指导（一）过渡语：怎样才能当堂达标呢？请看自学指导。（二）出示自学指导：自学指导请同学们看课本P110-111的内容，思考下列问题：1.化学方程式进行计算的解题思路和一般步骤是什么？2.怎样根据实际情况找等量关系列比例式？5分钟后，比谁能正确回答以上问题。三、先学（一）学生自学，教师巡视，师督促每一位学生认真、紧张的自学，鼓励学生质疑质难。（二）检测：（1）出示检测题过渡语：看完并看懂的请举手？能否正确运用所学知识呢？请看检测题：1.计算12g碳在足量的氧气中燃烧生成二氧化碳的质量是多少？⑴在本题中，已知碳的质量是12g，求（）的质量；⑵根据碳燃烧的化学反应方程式，已知量碳和未知量二氧化碳之间的质量比是（）⑶按照解题步骤，试计算生成二氧化碳的质量？让两名学生板演，其他同学在练习本上做。学生练习，教师巡视。四、后教：（一）先交换练习本，然后更正请同学仔细看这2名同学的板演，发现错误并会更正的同学请举手。（指名尖子生更正）（二）讨论：（先让尖子生“兵教兵”，尖子生讲不对或不全的，教师更正或补充）评检测题：为什么这样填写？（三）同学互改，交换更正。五、当堂训练：（一）过渡语：同学们，能运用新知识做对作业吗？好，注意解题格式，书写工整。（二）出示作业题（三）学生练习，教师巡视。六、教学反思：