学案-全国-2010_九年级化学 第四章第二节 化学反应的表示学案鲁教版.rar

《化学反应的表示方法1》学案一、【寻找相同点】SO2NO2P2O5H2SO4H2OO2COCO2二、【合作探究】请你根据幻灯片上的问题作出选择，我的观点是。请按照指导完成实验并将实验记录填入下表中：实验名称反应前的质量实验现象反应后的质量我的结论三、【快速抢答】判断正误，并说出理由。1、1g水完全汽化后质量仍是1g，遵循质量守恒定律。（）2、镁燃烧之后生成氧化镁，质量增加，不符合质量守恒定律。（）[学法指导]①定律的适用范围是化学变化而不是物理变化。②运用质量守恒定律时一定要认清反应物和生成物的种类。③定律揭示的是质量守恒而不是其他方面的守恒。四、【前失后鉴】1673年，英国化学家波义耳做了这样一个实验，他将金属汞放在一敞口容器里煅烧，冷却后进行称量，得出的结论是固体物质的质量增加了。该实验导致波义耳与质量守恒定律擦肩而过。（1）是什么原因导致波义耳未能发现质量守恒定律？（2）说说你得到了什么启示？五、【探微求知】你能用图片展示出电解水的微观变化过程吗，那就试试吧！（请以两个水分子为例）（2）说说你在贴图过程中的发现吧？六、【知识运用】1、[再回首]请你重新思考学案第一环节：“是真是假”。2、工业上用氮气（N2）与氢气（H2）两种物质反应来制氨气（NH3）。某生产车间氨气的日产量是340吨，消耗掉氢气的质量为60吨，则理论上消耗掉氮气的质量为吨。3、植物的光合作用可用下图表示为：水+二氧化碳→淀粉+氧气。由此可推断淀粉中一定含有元素。七、【收获共享】〖基础篇〗1、化学变化的过程是重新组合的过程。在化学反应前后原子的不变；不变；不变，所以，参加反应的的质量总和等于反应后生成的。2、比较下列物质的质量大小，用“<”、“=”、“>”填空。（1）木材燃烧，余下的灰烬的质量原木材的质量。（2）铜丝在火焰上灼烧，灼烧后的“铜丝”质量原铜丝的质量。〖拔高篇〗3、有人说他能使水变成油（含有大量的碳、氢元素），一本万利。现在，他要把这项发明权超低价卖给你，你会买吗？请你用化学知识揭开骗子的可恶面纱。八、【走进生活】减肥是当今社会上的一个时尚话题，但有许多人走进减肥误区，付出了惨痛的代价。专家指出：科学的做法是合理饮食、多运动。你能运用质量守恒定律来解释合理减肥的原理么？