学案-山东-2015_山东省泰安市新城实验中学九年级化学全册 5.rar

4第二节化学反应的表示教师寄语：玉不琢，不成器；人不学，不知道。学习任务：能说出化学方程式的基本含义。能正确书写简单的化学方程式，初步学会化学方程式的配平。任务导学知识点一、化学方程式及其意义。【探究活动一】怎样表示水通电分解这个化学反应？你能用哪些方法表示？，，。分析以上3种表示方法的优缺点，你认为哪种表示方法比较简洁、科学？请说说你的理由。【归纳总结】化学方程式：用表示的式子。【探究活动二】通过氢气燃烧的化学方程式（2H2+O2==2H2O），你能获得哪些信息？，，。【归纳总结】化学方程式表达的意义：宏观质：1、表示，量：2、表示，微观3、表示。【针对性训练一】1.四位同学正在讨论一个化学方程式表示的意义，以下是他们四人的发言：甲：反应在点燃的条件下进行。乙：各物质的微观粒子个数之比为2:1:2。丙：是化合反应。丁：各物质的质量比为1:8:9点燃点燃点燃点燃请推测他们描述的化学反应是（）通电A.S+O2==SO2B.2CO+O2==2CO2C.2H2+O2==2H2OD.CH4+2O2==CO2+2H2O2.请你依据电解水的化学方程式：2H2O=2H2↑+O2↑计算：（1）反应物和生成物各物质之间的质量比为：：。（2）若有18g水分解，可以产生质量的氢气，质量的氧气。知识点二：化学方程式的书写。:阅读课本P106～107,完成下列题目：书写化学方程式的原则1.2.书写步骤：①写化学式、条件②标注——标注生成物的状态，气体“”或沉淀“”。③配平——改变化学式前面的计量数，使反应前后每一种原子的个数。④查【针对性训练二】请你配平下列化学方程式：点燃点燃（1）Cu+O2——CuO（2）P+O2——P2O5（3）HgO——O2+Hg（4）S+O2——SO2（5）H2+O2==2H2O请根据上面的方法写出下列反应的化学反应方程式。①氢气在点燃的条件下燃烧生成水②铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁③过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气知识点三：化学方程式的读法你会读化学反应的方程式吗？你能用几种方式读出下面的化学方程式？请试一试。2H2+O2EQ\*jc0\*hps20\o\ac(\s\up7(点燃),===)2H2O①②③【针对性训练三】请读一读下面两个化学方程式CH4+2O2EQ\*jc0\*hps20\o\ac(\s\up7(点燃),====)CO2+2H2O2CO+O2EQ\*jc0\*hps20\o\ac(\s\up7(点燃),====)2CO2【课堂小结】化学方程式的定义及意义化学方程式的书写原则及步骤化学方程式的读法【课堂达标测试】1.下列化学方程式书写完全正确的是()A.4P+5O2=2P2O5B.C+O2EQ\*jc0\*hps20\o\ac(\s\up7(点燃),===)CO2C.S+O2=SO2↑D.Mg+O2==MgO2.下列信息不用由化学方程式提供的是（）A.反应物和生成物B.各物质的微观粒子个数比C.化学反应速率D.反应物、生成物的颜色△点燃3.下列化学方程式书写正确的有（）A.Mg+O2==MgO2B.2H2+O2==2H2OC.2Cu+O2==2CuOD.Zn+HCl==ZnCl2+H2↑4.化学方程式2H2+O2EQ\*jc0\*hps20\o\ac(\s\up7(点燃),===)2H2O的读法正确的是（）A.氢气和氧气生成水B.氢气加氧气等于水C.2个氢分子加一个氧分子等于2个水分子D.氢气和氧气在点燃的条件下反应生成水5.配平下列化学方程式KClO3——KCl+O2P+O2——P2O5NH3+O2——N2+H2OAl+H2SO4——Al2(SO4)3+H2↑6.求出下列反应中各物质的质量比（1）2H2O2EQ\*jc0\*hps20\o\ac(\s\up7(催化剂),====)2H2O↑+O2↑（2）2Mg+O2EQ\*jc0\*hps20\o\ac(\s\up7(点燃),===)2MgO7.根据已配平的化学方程式:铅丹+4HNO3=PbO2+2Pb(NO3)2+2H2O,可以推知铅丹的化学式是()A.PbB.PbOC.Pb2O3D.Pb3O48、根据已配平的方程式：4K2Cr207＝4K2CrO4+2R+302，可以推测R的化学式是()。A．CrOB．Cr203C．Cr02D．CrO3【能力提高】9.在一个密闭容器中内有，A、B、C、D四种物质在一定条件下充分反应，测得前后各物质的质量如下：物质ABCD反应前质量/g0801025反应后质量/g1