学案-全国-2015_九年级化学下册 7.doc

1第一节酸及其性质【学习目标】1．认识常见的酸-盐酸和硫酸；2.归纳出酸的化学性质；3.初步认识金属活动性顺序表及其简单运用。【学习过程】一、导学自习：1．纯净的盐酸有刺激性味，是气体溶于水形成的溶液；浓盐酸具有较强的性，打开瓶盖会看到瓶口有出现。2．浓硫酸有较强的性，因而常用作气体剂；浓硫酸有性，沾在皮肤或衣物上会出现现象；浓硫酸有强烈的性，因而使用时要特别小心；浓硫酸溶于水会释放，因此在稀释时，应将倒入中，并且不断搅拌。二、研习展评：学习活动1：观察浓盐酸和浓硫酸，比较归纳二者的物理性质。物性颜色状态气味密度质量分数敞开现象其他浓盐酸浓硫酸在稀释浓硫酸时一定要把沿器壁慢慢注入，并不断搅拌。交流反思：①如果敞口放置一段时间后，会发生怎样的变化？②如果不慎将浓硫酸沾到皮肤上，应怎样处理？稀硫酸呢？学习活动2：实验探究盐酸的化学性质，观察现象，写出相关的化学方程式。操作取少量稀盐酸，滴入石蕊试液取少量稀盐酸，滴入酚酞试液现象1.镁与盐酸的反应：现象化学方程式2.生锈铁钉与盐酸：现象化学方程式3.碳酸钙与盐酸：现象化学方程式4.氯化铜溶液与盐酸：现象化学方程式5.补充硝酸银溶液与盐酸：现象化学方程式想一想：1.若把盐酸换成稀硫酸，它是否会具有类似的性质呢？并完成下列表格。物质与稀盐酸的反应与稀硫酸的反应2.不同酸的水溶液为什么具有相似的化学性质？3.阅读P5，了解常见酸的用途及年产量盐与复分解反应学生活动3：阅读课本P4，回答什么是盐，什么是复分解反应，并举例。盐：如：复分解反应：如：【课堂练习】1.不法分子常用金光闪闪的“假金元宝”（铜、锌合金）蒙骗人们，下列鉴别办法中错误的是（）A.加盐酸B.测密度C.用火烧D.看颜色2.盛浓硫酸的铁槽，用水冲洗时遇明火爆炸，试用化学方程式解释原因。（1）____________________________________；（2）___________________________。3.下列区别稀硫酸与稀盐酸的方法中，正确的是（）A.分别加入碳酸钠B.分别加入硝酸银溶液C.分别加入氯化钡溶液D.用pH试纸分别测其溶液的pH4.小明学习了盐酸、硫酸后，知道它们的化学性质有许多相似之处。由此他想通过实验探究食醋中的主要成分醋酸的化学性质。他的推测可能有哪些？（写出两点即可）（1）_______________________________________________。（2）_______________________________________________。5.某化学兴趣小组为证明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐。进行下列实验：选择实验用具及药品用具：试管、铁架台（带铁夹）、单孔橡皮塞、玻璃导管、橡皮管、捣碎的鸡蛋壳。药品应选用。实验内容与记录（装置气密性已检查）实验内容步骤观察到的现象结论、化学方程式结论：结论：化学方程式：