学案-山东-2016_山东省肥城市湖屯镇初级中学九年级化学全册 7.doc

1《酸及其性质》学习目标：知识与技能：1、记住酸的物理性质，学习并掌握浓硫酸的稀释方法。2、认识酸的化学性质，会用化学方程式解释有关化学反应，过程与方法：1、学会运用观察、实验的方法获取信息，初步学会从特殊到一般的认识事物的方法。2、学习类比归纳、试验鉴别物质的方法。学法指导：自主学习合作探究交流表达归纳整合导学一：认识常见的酸观察浓盐酸、浓硫酸的试剂标签，阅读P2-3，完成表格，并思考以下三个问题。颜色状态气味密度溶质质量分数打开瓶塞时的现象其他浓盐酸浓硫酸问题1:打开浓盐酸试剂瓶，为何能见到白雾？问题2：浓硫酸具有吸水性，可作剂。问题3：浓硫酸具有腐蚀性，使用过程中应该注意的问题？不慎沾到皮肤，该如何处理？问题4：如何稀释浓硫酸？导学二：认识酸的化学性质在7支试管中加入紫色石蕊试液、无色酚酞试液、镁条、碳酸钠粉末、生锈铁钉、硝酸银溶液、氯化钡溶液观察并记录现象。滴加稀盐酸后的现象紫色石蕊试液无色酚酞试液镁条碳酸钠粉末生锈铁钉硝酸银溶液氯化钡溶液质疑1：镁条中加入稀盐酸产生的气体可能是什么气体？质疑2：碳酸钠中加入稀盐酸产生的气体可能是什么气体？质疑3：生锈铁钉加入稀盐酸一段时间后又产生的气泡可能是什么气体？质疑4：硝酸银溶液加入稀盐酸后产生的白色沉淀可能是什么物质？实验流程：1、在两支试管中加入少量稀盐酸，然后分别再滴入几滴紫色石蕊试液和无色酚酞试液，观察并记录现象。2、向盛有镁条的试管中滴加少量稀盐酸，然后把燃着的木条放到试管口，观察现象。尝试写出化学方程式。3、向装有少量碳酸钠的试管中加入少量稀盐酸（1毫升），把燃着的木条放在试管口，观察现象并记录。尝试书写化学方程式。4、向盛有生锈铁钉的试管中加入少量稀盐酸，观察溶液颜色变化及气泡出现时间并记录。尝试书写化学方程式。5、向试管中滴加少量硝酸银溶液，然后再滴加少量稀盐酸，观察现象并记录，尝试写出化学方程式。6、向试管中滴加少量氯化钡溶液，然后再滴加少量稀盐酸，观察现象并记录.达标练习：1．下列各物质露置在空气中，一段时间后，物质的总质量会增加的是（）A.浓盐酸B.浓硝酸C.浓硫酸D.醋酸2.将浓硫酸、浓盐酸敞口放置在空气中能形成白雾的是，质量变大的是，质量变小是，它们的质量分数都变。3、在实验室制备氢气可以用()A.碳粒与水B.锌粒与稀盐酸C.铁屑与浓盐酸D.铜片与稀硫酸4.盐酸和稀硫酸常用作金属表面的清洁剂,是利用了它们化学性质中的()A.能与金属反应B.能与金属氧化物反应C.能使指示剂变色D.能溶于水5.向放有铁锈的钉子的试管中加入过量盐酸,充分反应后,铁锈消失,并有气泡产生,写出有关反应的化学方程式: