教案-全国-2015_2015春一年级数学下册 第2单元《观察物体》教案+练习（打包7套） 北师大版.rar

1观察物体第二单元：观察与测量课题：观察物体授课时间：教学目标：1.发展观察、操作、空间想象与推理能力。2.通过观察实物，初步体会到从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的，并会进行辨认。3.发展学生的观察与表达能力。教学重点：通过观察实物，初步体会到从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的，并会进行辨认，发展空间想象力。教学难点：正确辨认不同角度观察物体所看到的形状，发展空间想象力。教学准备：课件教学过程：一、室外观察：（少年宫前少女雕塑）分4组分别站在雕塑四个方位进行观察。分别提问：你们看到了雕塑的哪一部分。（同时提问相对面小组：你们能看到他们说的部分吗？）提问：为什么大家看同一个雕塑，看到的却不一样呢？小结：我们观察一个物体，从不同的方位，不同的角度看过去，看到的样子是不一样的。二、室内学习：（主题图）1.笑笑和淘气在观察一辆小汽车，笑笑站在什么位置观察？淘气呢？说一说，他们分别会看到什么？（笑笑：车门，两个轮子……淘气：车尾灯、车后窗……）2.选择：下面这些图分别是谁看到的？三、练习教材练习题。四、总结今天你学会了什么？1观察物体教学内容：观察物体教学目标目标：1、培养学生观察物体的能力。2、通过观察实物，使学生初步体会到从不同的角度观察看到的形状是不同的，并会辨认。3、培养学生学习数学的兴趣。教学重点：培养学生观察物体的能力。教学难点：体会到从不同的角度观察看到的形状是不同的，并会辨认。教具准备：投影片、投影仪。教学过程：观察活动师出示洗衣机，每位学生坐在座位上看洗衣机，说一说你看到什么？两人一组说一说。观察物体出示小气车图。（略）这些图分别是谁看到的？分小组讨论。判断练习出示小朋友看熊猫图。请你认真观察图后，判断出下面哪幅图是淘气看到的，哪幅是兰兰看到的？电脑显示大象、小猫、小猴图。请同学们认真观察图。分小组说一说，他们看到的是哪一面？用直线连接。三、观察物体桌上摆出自己的玩具，同组的同学说一说自己看到的什么？讨论：为什么小组内四个同学看到的物体都不一样？一个物体可以分为几个方向去看？四、板书设计：观察物体挂图1观察物体教学目标：1.培养学生初步观察物体的能力。2.通过观察实物，使学生初步体会到从不同的角度观察看到的形状是不同的，并会进行分辨。3.发展学生的空间观念。教学重、难点：1.培养学生初步观察物体的能力。2.体会从不同的角度观察看到的形状不同，并能正确辨认。教具准备：茶壶、汽车模型、课件。教学过程：一、创设情境，激发兴趣。课件演示《盲人摸象》的故事，导入新课。二、观察实物，教授新知。1.观察汽车模型，并和小组同学说说你看到什么部位，是什么样的。2.课件出示课本主题图。有两位小朋友也在观察汽车，同学们能不能说说他们看到的分别是汽车的什么部位，是第几幅图呢？先让学生独立观察后在小组中讨论交流，并说出怎样判断他们看到的是第几幅。除了从侧面、后面观察物体之外，还可以从什么位置观察呢？通过刚才的学习，谁能说说我们怎样去观察一个物体呢？从不同的位置观察，看到的物体的形状是怎么样的呢？三、分层练习，巩固提高。1.猜一猜：课件演示物体，学生说说是什么物体，从什么位置观察的。2.观察小组中带来的玩具，说出自己观察到的，然后交换位置观察。3.小组活动：观察桌面上的茶壶，从不同位置观察的同学用动作表示出看到的茶壶的形状。四、拓展延伸。放一热水瓶于教室正中，学生围坐于四周，将自己所看到的热水瓶的形状画出来。1观察物体教学目标：1.通过观察实物，使学生体会到从不同角度观察物体所看到的形状是不同的。2.会简单辨认物体从不同角度观察到的形状。3.培养学生的空间观念。教学重难点：辨认物体从不同角度观察到的形状。教学过程：一、导入新课。出示一个长方体模型观察：指名说说看到模型的哪一面。（有的说前面，有的说侧面）师：你们猜老师会看到模型的哪一面？（上面）思考：为什么同是一个长方体的物体，他们看到的形状会不同呢？（板书课题：观察物体）二、观察实物，传授新知。观察后说一说。（1）小组观察实物小汽车，观察后说一说你看到的是小汽车的什么部位？（2）交流观察结果。（3）观察课本的图。师：同学们观察得真仔细。淘气和笑笑也在观察同一辆车呢。大家看他们分别看到了车的什么部位？找一找是第几幅图呢？学生讨论交流。师：淘气和笑笑站的位置不同，看到的形状也就不一样。（4）师进一步引导讨论。师：淘气很想到空中看看，汽车又是什么样子的？你可以看看自已准备的小车。师：除了从上面观察