教案-全国-2013_一年级数学上册 一起来分类教案2 北师大版.rar

1课题一起来分类课型新授第二课时教学目标是学生体验混得多样化，根据不同的分类标准可以有不同的分类结果。让学生进一步体验分类思想及其在生活中的应用。感受数学与生活的紧密联系，体验成功的喜悦。教学重点按照既定的分类标准进行分类。根据不同分类标准分类。教学难点关键教学资源课件教学过程教学环节时间安排教师指导学生活动设计意图一、创设情境，引入课题5’二、探究新知，试一试10’三、练一练四、小结：5’师：孩子们，咱班教室里现在一共有多少个人啊？如果把这些小朋友分成两类，你想怎样分啊？说说你的理由。师：昨天小朋友们已经把附页中的图减下来了，现在我们就要利用这些图来开始我们今天的学习。1、师：请小朋友们以四人为一组，互相讨论讨论，看看这么多的图形，该怎样分类，按什么分，分成几组？老师看哪一组分得又快又好，方法最多。2、学生边说，教师边归纳，边根据分得情况动手把这些图形贴到黑板上进行分类。3、分类的结果大致有以下几种：按颜色分、按形状分……1、把同类的图上相同的颜色。①学生自己观察，明确图意。②组织集体评析。2、分成两组。分一分，说一说。师：怎样分？说说你的分类标准。3、分一分，说一说（出示题目）①图上画着什么，可以怎么分？②得出分类标准后再进行解答。4、按要求分一分，说一说。师：看图，分成两类应该怎么分，分成三类又应该怎么分？5、算一算，在得数相同的算式上涂上一样的颜色（分类标准合理就行）。6、综合实践：看一看，说一说他们是怎么分类的。师：这节课你学会了什么，有哪些新的收获？学生积极发言：按男女分；按老师学生分；按个子高矮分；按头发长短分；按站着坐着分…学生小组合作，讨论出各种不同的分类方法。学生独立完成。生：可以按年龄分，按性别分，戴眼镜不戴眼镜等。生小组交流、汇报。学生可以到商店进行调查，说说商店里商品的分类方法。通过轻松的谈话导入，使学生自然进入到新课分类的情境中。学生用自己的话说清楚分类标准，表达要完整、清楚，声音要适中。培养学生的合作学习能力。训练学生课外学习的能力，开展综合实践学习，使学生认识到数学来源于生活，为生活服务。板书设计一起来分类