学案-全国-2018_2018年秋九年级化学上册 第四单元 我们周围的空气 第一节 空气的成分 4.doc

1第1课时认识空气的成分探究点一空气的成分[情景展示][问题探究]根据生活经验及上述图示，你能说出干燥洁净空气的成分有哪些吗？为什么说空气是一种混合物？[思考交流]_______________________________________________________________________________________________________________________________________[归纳提升]一些物质能在空气中燃烧，说明空气中含有氧气；植物进行光合作用，说明空气中含有二氧化碳；干燥的饼干在空气中放置会变软，说明空气中含有水蒸气。空气中还有氮气、稀有气体等。由此可知，空气是由多种物质组成的混合物。[课堂速记]_____________________________________________________________________________________________________________________________________探究点二空气中氧气含量的测定[情景展示]测定空气中氧气的含量[问题探究]测定空气中氧气含量的实验中，在选择药品时应注意些什么？产生较大误差的原因是什么？[思考交流]_______________________________________________________________________________________________________________________________________[归纳提升]测定空气中氧气含量的方法很多，但原理相同：都是利用化学方法将空气中的氧气除去，且不生成新气体，使密闭装置内的气体体积减小或压强减小，得出结论。除了上述实验装置外，常见的还有：该实验对药品的要求：所选药品只与空气中的氧气反应，且不生成气体。常用的药品有红磷、白磷、铜粉、铜丝等。[课堂速记]______________________________________________________________________________________________________________________________________[课后反思点]1．测定空气中氧气含量的实验成功与否的关键是什么？2．实验步骤中学生难于理解的问题是什么？3．实验过程中如何让学生便于理解压强的变化？4．得出实验结论时，学生存在哪些困惑？5．如何引导学生进行实验反思，并得出反思结论？这种引导思路是否合适？