学案-全国-2018_2018年秋九年级化学上册 第四单元 我们周围的空气 第一节 空气的成分 4.doc

1第2课时空气的用途与质量探究点一空气是一种重要的资源[情景展示][问题探究]如图所示，分别利用了氧气、氮气、氦气的什么性质？[思考交流]_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[归纳提升]物质的用途是由物质的性质决定的。空气中各气体成分的性质也就决定了它们的重要用途。氧气的化学性质比较活泼，能供给呼吸，支持燃烧；氮气和稀有气体一般化学性质不活泼，通常可以作保护气。[课堂速记]________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________探究点二关注空气质量[情景展示][问题探究]我国已经对PM2.5进行了监测，你能给出一些治理PM2.5的合理化建议吗？[思考交流]_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[归纳提升]新修订的《环境空气质量标准》增加了PM2.5监测指标，PM2.5的主要来源是化石燃料的燃烧和扬尘，它也是造成雾霾天气的元凶之一，对人体健康影响较大。减少PM2.5的方法有很多，例如减少化石燃料的使用、多植树造林、各企业达标排放、加强政府监督、不露天焚烧垃圾、优先发展公共交通等。[课堂速记]______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[课后反思点]1．“探究不同气体样本中二氧化碳含量的差异”的实验成功与否的关键是什么？2．实验步骤中学生难于理解的问题是什么？3．实验过程中控制变量法的应用如何让学生便于理解？4．如何更好地引导学生得出实验结论，并认识到加强环保的重要性？5．怎样使学生认识到空气是一种重要的资源？