学案-山东-2015_山东省泰安市新城实验中学九年级化学全册 第四单元 第一节 空气的成分学案（无答案）（新版）鲁教版.rar

1第一节空气的成分教师寄语：钟声、哨声、脚步声，声声催人；你紧、我紧、大家紧，紧紧相追。学习任务1、追寻科学家研究空气成分的足迹，能设计实验并准确测得空气中氧气的含量，在实验室过程中体会从混合气体中出去某种气体进而测定其含量的方法。2、走进生活，找出空气中各成分应用的实例，感受到空气是一种重要的资源。3在认识空气成分的同时，主动对所学物质进行分类，能区分纯净物和混合物。任务导学：知识点一：阅读课本P74完成下列题目：空气是由，，组成的，另外还含有少量的二氧化碳和极少其他气体。其中氮气占，氧气占。冲入灯泡延长使用寿命，用于食品防腐、保鲜，液态时可作冷冻剂，是制作化肥、炸药的原料，可以供给生物呼吸，支持燃料的燃烧用作保护气，制成各种用途的霓虹灯用于光合作用原料，用于制造纯碱、尿素、汽水饮料可用于人工降雨，还可用于灭火。工业上制取氧气的方法是这个过程是一个变化。针对性训练：知识点二：空气中氧气含量的测定：造成测量结果比实际值偏低的原因可能有123知识点三：关注空气质量日报。（了解即可）课堂小结：空气是由，，组成的空气中氧气含量的测定实验中造成测量结果比实际值偏低的原因可能有？当堂达标测试：1．下列关于空气的叙述，错误的是（）。A．空气中最多的气体是氮气B．空气是由多种单质和多种化合物组成的混合物C．空气中二氧化碳的含量是始终不变的D．空气是一种重要的化工原料2．小明吃过饼干后忘记密封，几天后他发现剩下的饼干变软了。这说明空气中含有（）。A．氧气B．二氧化碳C．氮气D．水蒸气3．早期化学家为了认识空气的本质，将一些物质放在密闭的容器中进行实验，结果发现：每次都有约1/5的空气不知去向。当时化学家把这1/5的空气称为“有用空气”，这种“有用空气”是指（）。A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体4．下列物质属于纯净物的是（）。A．清新的空气B．五氧化二磷C．稀有气体D．糖水点击知识点：物质的分类5．欲除去密闭容器中空气中的氧气，且不产生其它气体，可选用的物质是（）。A．红磷B．铜丝C．铁丝D．木炭6．为鉴别分别盛有空气、氧气、二氧化碳的三瓶气体，应选用的方法是（）。A．将气体分别通入水中B．将气体分别通入澄清石灰水中C．将气体分别通入紫色石蕊试液中D．将燃着的木条分别伸入三瓶气体中7．1996年6月1日《扬子晚报》报道，南京7条主干道的空气严重超标污染，其主要原因是（）。A．煤燃烧所排放的废气造成的B．几十万辆汽车、助力车等排放的废气造成的C．工业生产中的废渣、废气、废水造成的D．不断的降雨和各种污水造成的8．下列物质的用途中，不属于氧气的用途的是（）。A．急救病人B．富氧炼钢C．做高能燃料D．气焊气割点击知识点：氧气的用途9．下列各项中，成因果关系的是（）。①大气中CO2增加②SO2、NO2排入大气中③CO大量排入大气中④冰箱制冷极氟里昂等氟氯代烷排入大气中a．形成酸雨b．产生温室效应c．破坏臭氧层d．使人中毒10我们已经知道空气的主要成分是氮气和氧气，右图为测定空气中氧气含量的实验装置示意图。（1）实验时，燃烧匙里的红磷为什么要过量？__________________。（2）液面上升大约_______；（3）用上述实验装置测定的空气中氧气含量与正常值有较明显的偏差，其操作上的原因可能是：，。（4）这个实验除了可以得出氧气所占空气体积分数的结论外，还可以得出氮气的哪两条性质？______________、______________。（5）若将红磷换成碳粉，则实验应怎样改进可得到准确的结果？。第四单元我们周围的空气第二节物质组成的表示（第一课时）教师寄语：勤奋是通向成功的必要条件。学习任务：能正确书写常见物质的化学式，读出化学式，说出化学式的意义，跟住物质的化学式能判断出物质的组成元素和微观构成2、在正确书写化学式的同时，主动对所学物质进行分类，能区分单质和化合物。3、熟知常见元素的