学案-全国-2014_九年级化学上册 第二单元 第四节 元素学案（无答案） 鲁教版六三制.rar

1第四节元素【学习目标】1、记住元素的概念，会判断元素种类；能说出元素符号所表示的意义。2、学会描述物质的宏观组成和微粒构成；能通过对纯净物所含元素种类的判断对其作出正确的分类。3、学会元素符号的正确书写，记住一些常见的元素符号。4、认识元素周期表的结构，知道元素周期表提供的信息。【学习重难点】常见元素符号的正确书写；用化学语言描述物质的组成、构成；判断物质所属类别。【学习过程】一、课前预习1、元素就是具有相同（即）的原子的总称。判断元素种类的依据是。2、目前已发现的元素只有种，但却组成了世界上的种物质。地壳中含量最高的元素是，其次是、、、。3、在国际上，元素用表示，元素符号有两种意义：宏观上可以表示一种，微观上还可以表示。4、元素周期表中每种元素都有一个序号，称为＿＿＿＿。它的数值等于其原子核内＿＿＿＿。共有7个横行、18个纵行，每一横行叫做一个＿＿，每一个纵行叫做一个＿＿＿（8、9、10三个纵行共同组成一个族），共16个族。5、试着写出下列元素符号或名称：氢氦碳氮氧氟氖Na镁铝硅ＰＳ氯氩钾Ｃa铁Ｃu锌锰汞金银钡二、课堂助学：导入新课：化学上有自己专用的语言——化学用语。今天我们学习其中最基本的一种化学用语——元素符号。预习展示：【小结】：（1）元素是表示物质组成的概念。（2）元素的种类是由核电荷数或决定的，同种元素的原子质子数一定相同，不同种元素的原子质子数一定不相同。（3）质子数相同，电子数不同的和属于同种元素。（4）根据元素性质的不同，可以把元素分为元素、元素和。（5）元素在地壳中含量由多到少的顺序是，地壳中含量最多的元素是地壳中含量最多的非金属元素是地壳中含量最多的金属元素是（6）元素符号及表示的意义：意义：①；②。例：N表示的意义有：和。书写：①由一个字母表示的元素符号要大写；②由两个字母表示的元素符号，第一个字母要大写，第二个字母要小写。例如：钙钠碳镁铝锌铜。③如果在元素符号前面添加系数，就只表示该元素的原子个数，不能表示该元素。如H既表示氢元素又能表示一个氧原子，而2H只能表示；3Fe表示；若要表示5个镁原子可记为：，7个氯原子可记为：。【讨论】元素与原子的区别与联系是什么？【小结】元素与原子的区别与联系原子元素区别联系【讨论】单质和化合物区别和联系是什么？【小结】单质和化合物的区别与联系单质化合物区别联系典例剖析：例1：写出下列符号表示的意义：（１）Ｎ，（２）３Ｈ例２如图所示，图中“○”和“●”分别表示两种质子数不同的原子，其中表示单质的是（）表示化合物的是（）BCD【知识巩固】１下列各组元素符号的第一个字母相同的是（）A．钙、铝、铜B．碳、氯、钙C．镁、银、铝D．铜、铁、钠2下列元素符号的书写和名称都正确的是（）A．氖NaB．汞HgC．硅SID．铁FE3、元素在自然界中的分布并不均匀，如非洲多金矿、澳大利亚多铁矿、中国富产钨，但从整个地壳含量的多少分析，最丰富的金属元素是（）A、铝B、硅C、氧D、铁4、元素之间最本质的区别是（）A、质子数不同B中子数不同C核外电子数D中子数与核外电子数之和不同三、自我反思：通过本节课的学习，你都学习了哪些知识？获得哪些解决问题的方法？你还存在哪些疑惑？总结：从宏观和微观的角度将有关物质组成的右图示补充完整：四、当堂训练题：1、加碘食盐可以有效的预防甲状腺肿大，我们应使用加碘食盐，这里的碘指的是（）A、分子B、原子C、物质D、元素2、判断下列物质中属于单质的是，属于化合物的是，①氧化镁（MgO）②氮气（N2）③空气④锌粒（Zn）⑤水（H2O）⑥氦气（He）⑦酒精（C2H5OH）⑧富勒烯（C60）3、大千世界形形色色的物质都是由最基本成分――元素组成的。根据所学“元素”知识回答下列问题：（1）个一种元素与另一种元素的根本区别是____数不同．元素的化学性质与原子____关系密切．（2）地壳中含量第二的非金属元素是_____（填“元素名称”）；地壳中含量第二的金属元素是_____（填“元素符号”）．（3）食盐水中所含元素有__________（用元素符号表示）．（4）小亮为理解物质、元素、原子之间的关系进行了下面类比：将蔬菜看成一种物质，那么芹菜、白菜、菠菜等都是其组成元素，而一颗白菜可以看成一个原子．请模仿小亮的叙述，写出一例类比物质、元素、原子关系的比喻______________________________。4、今年5月.南京某公司丢失一枚探伤用放射源铱一192.经过多方寻找终于放回安全箱。右图是元素周期表提供的铱元家的部分信息，下列说法正确的是（）A.铱的原子序数为70B.铱原子的核电荷数为77C铱的相对原子质最为192.2g