教案-全国-2019_一年级数学下册 六购物 买文具教案参考1 北师大版.doc

1买文具教学内容：认识元角分及进率。教学目标：1、使学生认识元角分和它们之间的十进关系。2、向学生进行热爱人民币的教育。教学重点：1、使学生认识货币单位元角分。2、熟记1元=10角1角=10分教学难点：元角分单位间的简单换算。教具准备：图片、投影片、各种人民币面额。教学过程：启发谈话：今天我们学习人民币，不但认识人民币，还会使用它。探究新知：认识货币单位元角分。（1）出示：1分二分五分各一枚，问：“你们认识这些人民币吗？”（2）出示：1角2角5角，并提出问题。（3）出示10元5元2元1元各一张，提问：“谁能说出这些人民币各是多少？”“这些人民币是以什么为单位的？”想一想人民币单位有哪些？（元角分）（4）仔细观察人民币上的数字、面额、字样和各种图案，加深对小面额人民币的认识。学习元角分的十进关系。1分1分地数，多少个1分是1角？教师演示。10分是1角，还可以怎么说？（1角=10分）1角1角地数，数多少张1角是1元？1元=10角1元等于几角？1角等于几分？学生讨论回答：“它们之间的进率是多少？”初步理解人民币的功能。出示图片：图上的学习用品有哪些？你们想买哪件商品？练习用学具“人民币”购买物品。老师小结：你们想买的学习用品都要用钱，也就是今天我们学习的人民币，人民币可以用来购物。所以我们要爱护人民币。课堂练习；完成书后练习题。问；“1元钱可以买哪些学习用品？”填一填：1张5元能换（）张1元。1张2角能换（）张1角。1张5角能换（）张2角和（）张1角。5元+1元+5角+4角=（）元=（）角1元+1元+2角+3角=（）元（）角课堂总结：今天我们学习了元角分的认识，知道了这些货币单位间是十进关系。我们购物时需要用人民币，人民币是国家印制的，不能乱折或在人民币上乱画，平时注意节约，不能随便乱花钱。板书设计：1元=10角1角=10分教学回顾: