学案-全国-2014_九年级化学上册 第一单元 第一节学案 化学真奇妙学案（无答案）（新版）鲁教版.rar

1第一节化学真奇妙（第二课时）【学习目标】1、知识和技能：①、知道物质是由分子、原子等微观粒子构成的。②、初步建立宏观与微观相联系的思维方式。2、过程和方法：通过学生间相互讨论交流，培养学生良好的学习习惯和学习方法。3、情感态度与价值观：①、认识化学科学的价值；②、激发学生对化学的好奇心和探究的欲望。【重点】初步建立宏观与微观相联系的思维方式。【学习过程】一、课前复习巩固1、物理变化与化学变化的本质区别是。2、化学变化常伴随着现象是：。3、完成下列问题：（1）、成语被誉为中华民族语言的瑰宝。下列成语中，其本意主要为化学变化的是（）A．磨杵成针B．死灰复燃C．木已成舟D．积土成山（2）、蜡烛燃烧之所以是化学变化，是由于蜡烛在燃烧时（）A．先熔化B．再发出黄光C．放出大量的热D．生成了水和二氧化碳（3）通过化学变化能获得新物质和实现能量的转化。我们可以利用石油炼制的汽油燃烧来开动汽车，也可以利用石油裂解后的小分子物质合成化学纤维。前者我们是利用化学反应得到＿＿＿＿；后者我们是利用化学反应得到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。二、自主学习：阅读课本P6—P7，认真观察分析课本上的图示，完成下列填空人类经过长期的探索研究，认识到物质是由许多很小的微粒（、等）构成的。如：1、水是由构成的，放大后发现，所有的都是一样的，都是由两个和一个构成的，用符号“H2O”表示。仔细观察，就会发现每个水分子里和是按一定角度排列的空间立体结构。2、氢气是由大量的_______分子构成。每个氢分子都是由个构成。3、氧气是由大量的_______分子构成。每个氧分子都是由个构成。4、化学是在_____、______水平上研究物质的组成、结构、性质及应用的一门基础自然科学。三、课堂助学：导入新课：为什么世界上会有形形色色不同的物质？这些物质是怎样形成的呢？自主学习展示：想象水的构成，初步建立宏观与微观联系的思维方式。明确以下几点：1.氢气是由大量的构成的。2.每个氢分子构成。四、学习收获：（一）1、构成物质的粒子有、等。2、分子都是由构成的。（二）化学上通常可以用某种符号表示某种物质，认真观察、强记以下常见物质的化学符号看谁记得的准快：水：H2O氧气:O2氢气:H2二氧化碳:CO2氮气:N2镁:Mg氧化镁：MgO五、当堂训练：1、化学学习的主要特点是（）（1）关注物质的性质（2）关注物质的变化（3）关注物质的变化过程及现象（4）得出可靠的结论A．（1）B．（1）（2）C．（1）（2）（3）D．（1）（2）（3）（4）2、小明的作业有以下描述，其中错误的是（）A．水是由水分子构成的B．每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的C．二氧化碳是由一个碳原子和1个氧原子构成的D．氢气是由氢分子组成3、取一块食盐可以从不同的角度进行研究，以下不是化学研究的领域的是（）A．食盐是由什么成分组成B．食盐的产地在哪C．食盐有什么性质和用途D．食盐的微观结构如何4、下列成就不属于化学学科研究领域的是（）A.研究生命的起源、进化B.合成新药物C.超导体材料的研制D.开发氢能源5、1993年8月，我国科学家利用超高真空扫描隧道显微镜，在一块晶体硅（Si）的表面通过探针的作用搬走原子，写下了“中国”两个字。下列说法中不正确的是（）A．上述操作中发生了化学变化B．上述操作中只发生了物理变化C．这两个汉字是当时世界上最小的汉字Ｄ．这标志着我国科学已进入操纵原子的阶段6、若用“”表示氢原子，“”氧原子，则水分子模型的是（）A、B、C、D、7、水是由______________构成的，氧气是由_________构成的；水分子与氧分子中都含有原子。8、用化学符号表示下列物质：（1）水（2）氢气（3）氧气（4）二氧化碳（5）一氧化碳9、根据所学知识，完成下列问题：（1）化学是在＿＿＿＿＿＿＿的水平上研究物质及其变化规律的一门基础自然科学，它能指导我们更好地认识、＿＿＿＿＿物质。（2）化学变化是改造物质世界的重要途径之一。通过化学变化可以实现物质与能量的相互转化。①镁条在空气中燃烧生成的新物质是＿＿＿＿（填物质名称）；同时将化学能转化为＿＿能和＿＿能。②举出一个储存能量的化学变化的例子＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。