学案-广西-2016_广西梧州市蒙山县第二中学九年级化学全册 1.doc

1课题：第一节化学真奇妙【学习目标】1、会运用物理变化和化学变化的概念、区别、联系，正确判断常见的变化类别。2．能说出物理变化、化学变化的基本特征，知道判断物质变化的根本依据。3、体会化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用。【重点难点】重点：物理变化和化学变化的概念。难点：判断物理变化和化学变化的类别。【学习过程】【自学导航】任务一：自学课本体会化学的奇妙之处，并完成下列问题：1、阅读第一段，说出化学是一门什么样的学问，研究化学的重要方法是什么？2、阅读课本，找出化学已经渗透到了社会生活的哪些领域，讨论化学怎样影响这些领域，体会感受化学科学的神奇。组内交流：请你从衣、食、住、行四个方面说一说化学怎样影响和改变了我们的生活。反馈练习：1、下列说法错误的是（）A利用化学可研究和开发新能源、新材料。B利用化学可保护环境和改善环境。C利用化学可合成药物。D目前化学研究还没有渗透到其他领域，发展较慢。2、你认为下列选项不属于化学这门自然科学研究范畴的是（）A物质的组成与结构B物质的变化与性质C物质的运动状态D物质的用途与制取任务二：自学指导一：1、观察课本的三幅图片，分析这些变化前后物质种类是否发生变化，这三个变化的共同特征是什么。（注意从原物质和变化后物质说明，先独立思考再组内讨论交流）（1）木炭燃烧变成灰烬（2）葡萄酿成酒（3）铁矿石炼成钢铁2、自学课本总结：化学变化、物理变化定义列举几个物理变化的例子：列举几个化学变化的例子：学法指导：注意在做实验时，观察实验现象的程序⑴变化前：装置特点，仪器名称，反应物的物理性质（颜色、状态、气味）⑵变化中操作方法：反应条件，产生现象。⑶变化后：生成的物质的物理性质（颜色状态气味），结束实验时的操作方法自学指导二：，观察化学变化现象的四个实验。1.镁条燃烧用到的仪器有哪些？记录镁条燃烧的现象为：2.氢氧化钠溶液滴入酚酞溶液，溶液颜色变化为：3.锌粒滴入稀盐酸会看到：4.硫酸铜溶液滴入氢氧化钠溶液会出现：小结：（学生交流讨论）①上述四个变化是什么变化？为什么？②化学变化可能伴随着哪些现象。但伴随这些现象的一定是化学变化吗？③化学变化的基本特征是什么？*物理变化与化学变化的区别是：*物理变化与化学变化的联系是：*化学变化不但产生而且还伴随着的变化，这种能量变化通常表现为的释放与吸收。【达标测评】1、判断下列变化是物理变化还是化学变化A用麻织布B电熨斗通电C牛奶变酸D车胎爆炸E消化食物F糖加热变黑G冰融化H铁杵磨成针I燃放爆竹J石蜡融化2、物质的变化过程伴随着能量的变化。（1）举出一个从环境中吸收热能的物理变化的例子：（2）镁条燃烧时，化学能转化为能和能，最能说明该变化是化学变化的现象是什么？【教与学反思】这节课你学到了哪些化学知识？