教案-全国-2015_2015春一年级数学下册《小小养殖场》教案+学案+练习题（打包7套） 北师大版.rar

1小小养殖场集体备课备注一、课题：小小养殖场二、学习目标：1、通过生活中的事例理解数量间的关系建立数感，体会“多些”“少些”，培养学生的估算意识。2、能再具体情境中把握数的相对大小关系。三、教材分析：小小养殖场是北师大版小学数学一年级下册第三单元的内容，通过观察情景图画，让学生学到“多些”“少些”的含义，进一步培养学生的估算能力。四、教学过程：【温故知新】比大小10（）715（）8+713-6（）7+719-9（）119+7（）18-210（）15【导学释疑】1、观察情境图2、自己找到问题，谁多谁少？小组内相互交流。3、小组讨论：鸡比鹅多得多，鸭比鹅多一些的含义。4、再次交流还可以怎么说。【巩固提升】小朋友拍球小玲拍了45下，小明拍的比小玲多得多，小芳拍的比小玲少一些。482989小明可能拍多少下？（画“√”）小芳可能拍多少下？（画“○”）721740【拓展延伸】一、我会用数学解决问题。(1)小兰做了27朵红花，小新做的比她多一些，小新可能做了多少朵？29朵25朵40朵(2)明明做了90道口算，兰兰做的比他少得多，兰兰可能做了多少道？52道80朵100道【检测反馈】教（学）后反思1小小养殖场教学目标：1．结合生活实际，理解多一些、多得多、少一些、少得多的含义；能在具体情境中把握数的相对大小关系；发展学生的数感。2．渗透估计的思想，发展估计意识。3.培养学生合作交流、勇于发表意见等良好的学习习惯。教学重、难点：理解多一些、多得多、少一些、少得多的含义；在具体情境中把握数的相对大小关系。教具准备：教学挂图，三杯水（其中有一杯红色、一杯蓝色）。教学流程：一、谈话激趣，铺堑导入。1．谈话激趣。师：小朋友，你们去过养殖场吗？今天，小灰兔朋友要带我们去参观动物王国里的养殖场，你们想去吗？2．铺堑导入。（1）师：好的，我们先看看小灰兔给我们带来的精彩题目吧！桌上有三杯水，请你们用“＿比＿多得多，＿比＿多一些”说一句话。（师出示不同颜色的三杯水，让生观察）（2）交流。请几名学生说一说，再让同桌互相说一说。师再问：反过来可以怎么说？（这里，师可以稍加引导。）（3）导语：好了！现在我们可以去参观动物王国里的养殖场了，大家请看（师出示挂图）。二、引导交流，理解新知。（一）观察。师（指着挂图）：这就是动物王国里的养殖场，多美丽呀！大家仔细瞧瞧，图上有什么？跟同桌的同学说一说。（二）反馈。学生自由发言，师根据学生的发言并板书：鸡85只鸭42只鹅34只（三）说一说。师：请你们用刚才的“多得多、多一些、少得多、少一些”在小组里说一说，谁多谁少？（师巡视指导，帮助个别学习困难的小组。）（四）想一想。师：请大家打开课本P8，观察“想一想”的内容，图上的三个小朋友在做什么？通过看图，你还知道了什么？（由学生自由回答，师再板书，读题后让学生独立完成。反馈交流时，让学生自我评价或评价他人。）（五）课间音乐。三、练习巩固，扎实新知。师：小朋友！闯关游戏开始了，今天要闯三关，大家可要努力哦，比一比，看谁得的红旗多！1．P9第1题。引导学生看清题意，再让生独立解答，最后集中交流，进行评价。2．P9第2题。帮助理解题意，让生认真思考后做答，交流评价。3．P9第3题。指名生说明题意，再独立思考做答。（反馈时，可能会出现两个答案，只要理由正确，可以加以肯定。）4．游戏。师：恭喜小朋友闯完这三关，现在我们来玩个数学游戏，好不好呀？嗯，请大家注意了：老师在纸上写了一个两位数，你们猜一猜，是多少？（根据学生的回答，教师用“多得多、多一些、少得多、少一些”加以提示。）[时间允许的话，可以让学生同桌合作，玩这个游戏]5．总结。师：今天玩得开心吗？你学会了什么？1小小养殖场教学内容：北师大版一年级数学下册第三单元《小小养殖场》。教学目标：1、结合生活实际，理解“多一些”“多得多”“少一些”“少得多”和“差不多”的含义。2、能在具体情景中把握数的相对大小关系，用自己的语言描述数之间的相对大小关系。教学重点：理解多一些，多得多、少一些、少得多和差不多这些概念的含义，在具体情景中理解它们在程度上的区别。教学难点：能正确把握数的相对大小关系。教学准备：教学课件。教学过程：一、谈话导入师：今天老师给大家带来了一个动物朋友（课件出示小白兔），他带来一道题目要来考考我们班上的小朋友，我们一起来看一看，好不好？二、创设情境，探究新知课件出示：不同颜色的三杯水，让学生观察。（一）直观比较1、师：请你仔细观察