学案-山东-2015_山东省滨州市无棣县信阳镇中学九年级化学下册 第八单元 第三节 海水“制碱”学案（无答案）（新版）鲁教版.doc

2第三节海水“制碱”学习目标：1.初步认识纯碱等盐类物质在工农业生产和生活中的应用；2.知道工业制取纯碱的化学反应原理；3.通过对氨碱法制取纯碱的反应原理的分析，树立元素守恒观。1.能通过实验探究碳酸钠的化学性质，并能总结盐的性质；教材预览：1.碳酸钠（俗称________或________）就是以_________、________为原料，以______为媒介，采用________法制得的。2.纯碱在化学工业中用途极广，如：石油精炼、________、________、人造纤维及________生产等均需大量的纯碱。另外，纯碱还广泛的应用于冶金、_______、纺织印染、________生产等领域。3.碳酸氢钠俗称_________，又称酸式碳酸钠，通常是白色晶体，_____于水，受热，在生产和生活中有许多重要的用途。在灭火器里，它是产生________的原料之一；在食品工业中，它是______的一种主要原料；在制造饮料时，它也是常用的一种原料；在医疗上，它是治疗_______的一种药剂。4.纯碱是（填“酸”，“碱”，“盐”），它可与，，和发生反应。5.复分解反应实质上是_________________相互结合，生成______________________的过程。自主探究：知识点一：氨碱法制纯碱思考讨论由氯化钠转变为碳酸钠，物质的组成元素发生了什么变化__________________________用氯化钠制取碳酸钠，还需要含什么元素的物质？_______合作学习与讨论氨碱法制取纯碱的工业生产过程如下：盐水精盐水氨盐水碳酸氢钠纯碱探究以下问题：1.为了提高生产效率，使反应充分，反应物的量要充足，为此，氨碱法制纯碱的流程中，使用了什么样的食盐水？2.已知：标准状况下，一体积水中能溶解1体积的CO2；能溶解700体积的NH3为了使食盐水吸收更多的二氧化碳，流程中采用了加压和通入氨气的方法。思考：1)加压的条件下二氧化碳的溶解度会怎么样？2)为什么通入氨气后的氨盐水比食盐水更容易吸收二氧化碳？3.第一步反应中，生成的碳酸氢钠和氯化铵，哪种物质首先结晶析出？为什么？（参考溶解度曲线图回答）4.第二步反应中，获得产品碳酸钠的同时产生了二氧化碳，你打算如何处理二氧化碳？5.写出上述工业生产中发生化学反应的方程式：（1）_______________________________（2）_______________________________小组讨论说出氨碱法制纯碱的“关键词”，相互提问其流程。知识点二：碳酸钠和碳酸氢钠的用途，结合教材预览，组内相互交流。知识点三：纯碱的性质实验探究分组完成课本45页“实验探究8--4”---纯碱的性质小组讨论根据上述实验，总结纯碱的化学性质并写出有关反应的化学方程式：1.与________作用：能使__________变红色，说明纯碱的水溶液呈_______2.与酸反应：碳酸钠与盐酸_________________________碳酸钠与硫酸________________________3.与氢氧化钙反应：__________________4.与氯化钡反应：_____________________5上述的反应类型？复分解反应的实质是什么（结合课本46页多识一点）。归纳整理：当堂达标1.下列物质与氨碱法制取纯碱无关的是（）A．石灰石B．氯化钠C．氢氧化钠D．氨气2.下列用途一定与纯碱无关的是（）A．粗盐精制B．洗涤剂生产C．造纸工业D．制作发酵粉3.下列有关叙述正确的是（）A．制纯碱需要的原料是食盐和石灰石B．海水晒得的粗盐可以直接吸氨制成氨盐水C．向氨盐水中通入二氧化碳可得到纯碱，溶液经结晶后得到纯碱固体D．因为氯化钠水溶液呈中性，所以氨盐水也呈中性4．鱼胆破后使鱼肉沾上难溶于水的胆汁酸（一种酸）而变苦，要减少这种苦味，用来洗涤的最好物质是（）A．水B．纯碱C．食盐D．食醋5．鉴别碳酸钠和氯化钠，下列不能达到目的的是（）A．加入稀盐酸B．加入氢氧化钠溶液C．加入澄清石灰水D．加入酚酞试液6.已知家庭常用的发酵粉主要成分为小苏打（NaHCO3）受热易分解为Na2CO3和两种氧化物A、B，且其中一种为植物光合作用所需要的气体，一种为生活中常见的无色液体。请根据下列图示关系回答下列问题：（1）请你从上述图示中推断出A、D、F各是什么物质？（写化学式）NaHCO3加热Na2CO3气体A无色液体B溶液CNa2CO3溶液D气体A和NaCl固体E熟石灰气体A白色固体F②③A_________