学案-四川-2015_四川省遂宁市大英县实验学校九年级化学下册 8.doc

7海洋化学资源学习目标认识海水中的物质，体会海洋是人类的资源宝库。了解从海水中获取金属镁的方法。理解海水淡化的方法和现实意义。教材分析重点从海水中提取镁的过程和海水的淡化方法。难点了解海洋中的生物资源、矿产资源、化学资源、动力资源。教具课时补充教学过程简记一、海水中的物质：⒈阅读教材P2，3，了解海洋物质的多样性，海水中含量最多的物质是，其次是；含量最多的元素是，最多的金属元素是。⒉从海水中提取金属镁的方法是：将加入海水或卤水中，沉淀出，氢氧化镁与反应，电解熔融状态的，就能制得金属镁。写出涉及反应的化学方程式。讨论①海水中本来就有MgCl2，为什么还要经过这些反应呢？②为什么要点解熔融状态的MgCl2，而不直接点解固体MgCl2？二、海底矿物：1.阅读教材P3~5,填空。海底矿物含量最多的是，还有。人们还在海底发现了一种新型的矿产资源，它是由和在、的条件下形成的冰状固体，又称为。它被科学家誉为、,用它作燃料的优点是。2.完成教材P4“在线测试”3.海底蕴藏着一种含有多种金属的矿物，也叫。它含有等20多种金属元素。4.海洋中除化学资源和海底矿物资源外，还蕴含着丰富的海洋资源和海洋资源。目前海洋突出的问题是，为解决这个问题，可采取的措施有。三、海水淡化。1.阅读教材P5最后一段。地球上总水量多，其中海水占了，可供人类利用的淡水资源不足，这样少的淡水资源分布，污染和浪费的现象还很突出。面对这样的状况，我们一方面要，还要。从浩瀚的海洋里获取淡水，对解决淡水危机具有重要意义。2.海水淡化的方法有、、等。教学过程简记3.自学教材P6“实验探究”，同桌讨论最后的问题。4.蒸馏法是海水淡化的常用方法，目前多采用“”,就是把几个压强不同的蒸发室连在一起，把高温海水从压强的蒸发室流入压强的蒸发室，压强后，水的沸点，就会瞬间蒸发，变为水蒸气，冷凝就成为淡水。能用这种方法获取淡水，是因为水和海水中其他成分的不同。5.阅读教材P7“多识一点”。结晶法是在海水中加入极易挥发的物质，它挥发时带走海水的热量，使海水结冰，从而使水和盐分离。6.膜法淡化海水和过滤的原理相同，是利用水分子和钠离子、氯离子的大小不同，从而把水过滤出来，这种方法又分为和。7.阅读教材P7下半页内容。四、完成教材P8“挑战自我”。五、练习：1.可燃冰的主要成分是，它在空气中燃烧的化学方程式是2.目前海水淡化的主要方法有、、。3.海底矿物主要有和。4.下列说法正确的是（）A、从海水中提取镁的过程中，涉及的反应类型有分解、化合、置换。B、“可燃冰”是在低温、低压条件下形成的冰状固体，是一种化合物。C、蒸馏法和干馏一样，都能将海水淡化。D、可燃冰燃烧后不产生任何残渣和固体废弃物。5.下列操作方法,不能用来淡化海水的是()A、加热蒸发；B、过滤；C、使海水结冰脱盐；D、多级闪急蒸馏。6.海洋是地球上最大的储水库，浩瀚的海洋蕴藏着丰富的化学资源。⑴目前世界上60%的镁是从海水中提取的。其主要步骤如下：①提取Mg的过程中，试剂A可以选用，试剂B选用，由无水MgCl2制取Mg的反应类型为。②分离出Mg(OH)2后的NaCl中还含有CaCl2、Na2SO4等杂质，为了获得NaCl溶液，在分离后的溶液中依次加入过量的BaCl2溶液、Na2CO3溶液，过滤，再向滤液中加入适量盐酸。实验中加入过量BaCl2溶液是为了除去；加入过量Na2CO3溶液的目的是。⑵从海水中制得的氯化钠除食用外，还常用作工业原料，生产相应的化工产品，如工业上利用氯化钠和水在通电条件下生成烧碱、氢气和氯气，试写出上述化学方程式。反思