学案-全国-2018_2018年秋九年级化学上册 第三单元 溶液 第一节 溶液的形成 3.doc

2第2课时饱和溶液与不饱和溶液探究点一饱和溶液与不饱和溶液[情景展示][问题探究]如果向一杯水里加入硝酸钾，能无限制地溶解吗？[思考交流]_________________________________________________________________________________________________________________________________________[归纳提升]硝酸钾在一定量的水中不能无限制地溶解。我们把在一定温度下不能继续溶解某种溶质的溶液叫作该溶质的饱和溶液，还能继续溶解某种溶质的溶液叫作该溶质的不饱和溶液。但溶液是否饱和与溶液的浓稀之间没有必然的联系。[课堂速记]______________________________________________________________探究点二饱和溶液与不饱和溶液的相互转化[情景展示](1)室温下，在盛有10mL水的小烧杯中加入5g硝酸钾，充分搅拌，烧杯底部出现未溶解的固体。(2)将上述得到的液体静置后，取少量上层清液于试管中，加入少量硝酸钾固体，充分振荡，固体未溶解；给试管加热，未溶解的固体溶解；待试管冷却后有少量固体从溶液中结晶出来。(3)在实验(1)的小烧杯中加入10mL水，烧杯底部未溶解的固体消失。[问题探究]本实验中采用了哪些方法实现了饱和溶液与不饱和溶液的相互转化？你还能想到其他方法吗？[思考交流]________________________________________________________________________________________________________________________________________[归纳提升]溶液的“饱和”与“不饱和”是有条件的，改变条件就能够实现饱和溶液与不饱和溶液的相互转化。饱和溶液eq\o(,\s\up7(增加溶剂、减少溶质、改变温度),\s\do5(增加溶质、减少溶剂、改变温度))不饱和溶液[课堂速记]_______________________________________________________________________________________________________________________________________[课后反思点]1．探究饱和溶液与不饱和溶液相互转化实验成功与否的关键点是什么？2．饱和溶液概念形成中，学生难于理解的问题点是否讲解清楚？3．如何让学生更便于理解温度对饱和溶液的影响？4．学生是否明确饱和、不饱和溶液与浓稀溶液的关系？