学案-全国-2015_九年级化学上册 3.doc

1溶液组成的定量表示（第一课时）【学习目标】1.能进行溶质质量分数的简单计算；(重.难点)2.初步学会配制一定溶质质量分数的溶液的方法。（重.难点）【学习过程】一、导学自习溶液组成的表示方法学生活动1：阅读课本P65“活动天地3-4”完成下表中的“溶液的质量”溶液溶质的质量（g）溶剂的质量(g)溶液的质量(g)溶质的质量分数蔗糖溶液8.0蔗糖溶液10.01.定义：溶质的质量（m质）与溶液的质量（m液）之比叫做溶质的质量分数（w）。2.数学表达式：溶质的质量分数=想一想：如何理解“15％的氯化钠溶液”？易混点辨析溶质的质量分数的含义指的是每100份质量的溶液中含溶质多少份。针对训练9.从一瓶50g10%的食盐水中取出5g，取出的食盐水的质量分数为（）A.1%B.9%C.10%D.无法计算10.一瓶40%的蔗糖溶液中，溶质.溶剂.溶液的质量比为（）A.2∶3∶5B.5∶3∶2C.3∶2∶5D.5∶2∶3二、研习展评学生活动2：完成上表中的“溶质的质量分数”3.相关计算：①已知m质.m液，求w例：从一瓶氯化钾溶液中取出20g溶液蒸干后得2.8g氯化钾，试确定该溶液中溶质的质量分数。练一练：某NaCl溶液中溶质的质量分数为20％，30g该溶液中含溶质多少克？溶液的配制学生活动3：阅读课本P67，完成“活动天地”配溶液：四大步骤.六种仪器1.步骤：...装瓶贴标签。演示实验：配制50g10％的蔗糖溶液（1）计算：（2）称量：用称克蔗糖，倒入大烧杯中，用量取水，倒入大烧杯中。（3）溶解：用不断搅拌；（4）装瓶贴标签。2.六种仪器：.药匙..滴管..。易混点辨析配制溶液时注意托盘天平.量筒的使用方法。针对训练11.(2008·泸州)实验室需要配制溶质质量分数为25％的氯化钠溶液50g。①若要配制25％的氯化钠溶液，正确的操作是（填序号，下同）。A.称量和量取B.计算C.溶解②应选用的一组仪器是。A.量筒烧杯托盘天平B.托盘天平量筒烧杯玻璃棒C.托盘天平烧杯玻璃棒③若配出的氯化溶液溶质质量分数大于25％，则造成误差的原因可能是。A.托盘天平称量氯化钠的质量为13gB.烧杯中原先有水C.氯化钠固体中含有杂质【课堂练习】1.课本P54“在线测试”2.20g食盐溶解在80g水中，求溶质的质量分数？3.4g固体氢氧化钠能配制5％的氢氧化钠溶液多少克？【拓展阅读】无土栽培无土栽培指不用土壤，用溶液培养植物的方法，包括水培和沙培。在20世纪30年代这种技术就应用到农业生产上了。到21世纪，人们进一步改进技术，使得无土栽培发展起来。无土栽培的确切含义为无污染.无有机腐殖质.无土壤栽培。它是利用无机营养液直接向植物提供其生长发育所必需的营养元素，所以又叫营养液栽培。简言之，无土栽培就是栽培花卉不用土壤，而是用水.砂.蛭石等基质代替土壤，用营养液代替常规肥料的一种新型栽培技术。这种新技术已被世界上100多个国家采用。无土栽培所使用的营养液可以循环使用，无土栽培中的营养液成分易于控制。它具有生长快.品质好；清洁卫生.病虫害少；节省肥料.节约用水等特点。【课后练习】1.从200mL10％的硫酸铜溶液中取出10mL，剩余溶液中硫酸铜的质量分数为（）A.5％B.10％C.19％D.9.5％2.为了配制50g溶质质量分数为5％的氯化钠溶液，需如下操作：①计算；②用托盘天平称量g氯化钠；③用mL（填“10”或“50”）量筒量取mL水；④将两者置于烧杯中，用玻璃棒搅拌。第二节溶液组成的定量表示（第二课时）【学习目标】能进行溶质质量分数的相关计算；(重.难点)【学习过程】一、导学自习溶质质量分数的相关计算：学生活动1：已知m质.m液，求w②溶液的稀释（浓缩）问题：例：把50g质量分数为98％的浓硫酸稀释成质量分数20％的稀硫酸溶液，需加水多少克？③增浓问题：例：有50g5％的食盐溶液，欲将其质量分数增大到10％，需蒸发掉多少克水或加入多少克食盐？学生活动2：【课堂练习】1.课本P67“在线测试”2.有40g溶质质量分数为5％的氯化钙溶液，若将其溶质的质量分数增大到10％，应采取的方法是（）A.把溶剂蒸发掉一半B.加入40g溶质质量分数为15％的氯化钙溶液C.把溶剂蒸发掉20gD.加入2g氯化钙晶体3.现有300g溶质质量分数为10％的氯化钠溶液，求（1）该溶液中氯化钠的质量；（2）若蒸发掉150g水，溶液中溶质的质量分数是多少？（3）若要使此溶液的溶质质量分数变成15％，需向溶液中加入多少克氯化钠？学生活动3：课本P68长话短说【课后练习】1.课本P68“挑战者我”