学案-全国-2010_九年级化学 二氧化碳的实验室制取学案 鲁教版.rar

1爱心用心专心学案：二氧化碳实验室制取的研究学习目标：1.了解实验室中制取二氧化碳的反应原理。2.探究实验室制取二氧化碳的装置，并利用设计的装置制取二氧化碳。3.了解实验室中制取气体的思路和方法。4.培养创新能力和合作精神。重点二氧化碳的实验室制取的反应原理、装置及收集方法。难点二氧化碳的实验室制取装置的选择教与学互动设计：一、曾经有过的记忆1.实验室制取氧气的三种方法（即原理，用化学方程式表示）①用过氧化氢溶液与二氧化锰的混合物，②用氯酸钾与二氧化锰的混合物，③用高锰酸钾。2.发生装置的选择（填序号）ABCDE①用过氧化氢溶液与二氧化锰的混合物制取氧气时选择【过氧化氢溶液的状态（）、二氧化锰的状态（）、反应的条件（）】②用氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气时选择【氯酸钾的状态（）、二氧化锰的状态（）、反应的条件（）】③用高锰酸钾制取氧气时选择【高锰酸钾的状态（）、反应的条件（）】3.收集装置的选择（填序号）收集氧气时可选择或【氧气的溶解性（）、氧气的密度比空气（）】4.氧气的检验方法：二、现有新的认识通过上述分析，结合课本P110《活动与探究》，我想实验室制取气体时应考虑：1.选择发生装置时应考虑的因素有①；②等。2.选择收集装置时应考虑的因素有①；②等。三、尝试解决问题~实验室制取二氧化碳的研究结合课本P109的内容，我知道：1.选择的药品是或（其主要成分为）和，反应总的化学方程式为。2.发生装置选择（从上页的装置图中选则序号填写）【大理石或石灰石的状态为（）、稀盐酸的状态为（）】3.收集装置选择（从上页的装置图中选则序号填写）【二氧化碳的溶解性（）、二氧化碳的密度比空气（）】4.二氧化碳的验证方法；验满方法。四、我有另类思考1.下列能用来制取二氧化碳的发生装置有，并说说各有什么优点。ABCDEF多孔隔板GHIJKMN2.下列仪器能组装成制取二氧化碳的装置（包括发生装置与收集装置）有：（可选多种组合方式，比一比，谁想到的多！）ABCDE3.从下列装置中选择序号填空：ABCDE⑴．硫化氢是没有颜色有臭鸡蛋气味的剧毒气体。密度比空气略大，能溶于水，1体积水能溶解2.6体积的硫化氢。硫化氢是一种可燃性气体，实验室里常用块状固体硫化亚铁（FeS）与稀硫酸反应来制取。则实验室制取硫化氢的发生装置选；收集装置选。⑵．已知氨气是一种无色有刺激性气味的气体，密度小于空气，极易溶于水。实验室常用碱石灰和硫酸铵两种固体混合加热的方法制取氨气。实验室制取氨气时发生装置应选择；收集装置应选择。五、总结提高：通过本节课的学习，你有哪些收获？还有什么疑问？六、基础巩固1.按要求写出相应的化学式：氯化钙碳酸石灰石的主要成分盐酸的有效成分2.碳酸分解的化学方程式；实验室制取CO2的反应原理（写总化学方程式）；收集二氧化碳的方法是，因为；检验二氧化碳的方法是。3.证明集气瓶中集满二氧化碳的正确方法是（）A加入澄清的石灰水B把燃着的木条伸入集气瓶内C把带火星的木条放在瓶口D把燃着的木条伸入集气瓶口4.实验室制取二氧化碳一般有五个步骤：①检查装置的气密性②按要求连接好仪器③向长颈漏斗中注入稀盐酸④收集气体⑤向锥形瓶中放入几小块石灰石。其正确的顺序为()A①②③④⑤B②①⑤③④C②①③④⑤D③④⑤②①5.从本页上面的第3题的装置中选择序号填空①甲烷是一种无色无味的气体，极难溶于水，密度比空气小。在空气中燃烧发出明亮的蓝色火焰，放出大量的热，生成水和二氧化碳。在实验室中用碱石灰和乙酸钠两种固体混合加热来制取。实验室制取甲烷应该选用的发生装置；收集装置。②SO2是有刺激性气味的气体，会使人慢性中毒。其密度比空气大，能溶于水并与水反应。实验室常用稀硫酸和固体亚硫酸钠反应来制取少量SO2。则实验室制取二氧化硫的发生装置选；收集装置选。5.右图是某同学设计的实验制取并收集二氧化碳的装置图，请指出错误并改正。⑴⑵⑶稀硫酸⑷和⑸大理石七、能力拓展（参考相关书籍或上网查阅资料、走访有关人士）假若你回家制取二氧化碳，可用什么来代替大理石或石灰石？；又可用什么来代替稀盐酸？；可用什么家用品组装成一套制取二氧化碳的装置？。(回家试试，一定可以成功哟!)2.实验室制取二氧化碳时药品的选择：⑴不用浓盐酸与大理石反应的原因；⑵不用稀硫酸与大理石反应的原因；⑶不用碳酸钠与稀盐酸反应的原因；⑷不用木炭与氧化铜反应的原因；⑸不用木炭燃烧制取二氧化碳的原因；……你还有哪些类似能产生二氧化碳的反应？说说是否选择它的理由。八、整