学案-全国-2010_九年级化学 燃烧与灭火（一）教学案 鲁教版.rar

1爱心用心专心课题燃烧与灭火第课时课型备课时间教案设计者教学目标知识目标:从日常生活中常见的燃烧了解燃烧及燃烧条件,及灭火原理能力目标:通过实验探究燃烧的条件,概括出灭火的简单原理情感目标:了解火灾危害与防护方法，了解逃生一般方法。教学重点难点重点:燃烧的条件及灭火的原理难点:燃烧及燃烧条件的探究教学过程改进意见（一）自学检测1.1、燃烧的条件、、三者缺一不可。2.结合在日常生活中的了解与同学交流,讨论灭火的主要方法是、、3.可燃物的温度达到其自身(可燃物燃烧所需的)（二）师生交流探究一.什么是燃烧?物质燃烧需要的条件?实验一:燃烧的条件【仪器、药品】仪器与药品:白磷、红磷、酒精灯、镊子、烧杯、小石子步骤:1.将白磷分别放水里和铜片上2.将红磷白磷都放在铜片上3.将红磷和石子都放在铜片上观察现象:得出结论;探究二.怎样使可燃物的燃烧熄灭?实验二.现有几只燃着的蜡烛，你能用多少种方法使其熄灭，并说出灭火的依据。得出结论:合作讨论通过了解生活中的实际情况分析燃烧的条件及灭火的方法（三）巩固训练1.下列关于燃烧的说法正确的是（）A.燃烧一定有发光、放热现象B.有发光、放热现象的一定是燃烧C.燃烧时一定有火焰产生D.燃烧时一定有气体放出2、在日常生活中，将火柴划燃后将火焰向上竖直火柴，火柴不易燃烧的原因是（）A.氧气不足B.没达到着火点C.火柴的着火点升高D.空气不足3、下列情况中所采取的灭火方法，不恰当的是()A炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖B酒精灯不慎起火，用湿抹布扑灭C电器因短路起火时，用水浇灭D用液态二氧化碳灭火器扑灭图书档案着火4、一场大火往往由一个烟头引起，故防火要从细节做起，烟头在火灾中“罪状”是（）A使可燃物达到燃烧的温度B提供可燃物C提供氧气D降低可燃物的着火点5、古语道：“人要实，火要虚。”此话的意思是说做人要脚踏实地，才能事业有成；可燃物要架空一些，才能燃烧更旺。“火要虚”的目的是（）A．增大可燃物的热值B．降低可燃物的着火点C．增大空气中氧气的含量D．增大可燃物与空气的接触面积（四）反馈提高1、海湾战争之后，科威特的几百口油井被炸，大量石油向外喷射，燃烧造成冲天大火。（1）有同学担心：如果熊熊大火烧到地壳内产生大量气体和巨大热量，可能使地球爆炸。你认为这种担心必要吗？试说明理由。（2）在扑灭这场火灾过程中，我国派出的救援人员做出了巨大贡献，你认为扑灭这场大火应从哪些方面考虑？为什么？教学后记备课组长意见（签字）教务处查阅（签章）