教案-全国-2011_三年级数学上册 周长--交通与数学上册教案 北师大版.rar

2交通与数学教学目标：1.知识目标：能运用周长、乘除法、搭配方案等数学知识和方法解决实际生活中的简单问题。2.能力目标：能够解决实际生活中的简单问题。3.情感目标：结合具体情境，感受数学在交通中的应用，获得初步的数学实践活动的经验。教学准备：挂图。教学内容：教科书第52—53页。教学过程：一、谈话引入：在我们日常的交通生活中，有许多数学问题，今天，我们一起来感受数学在交通中的应用。二、步行中的数学问题1.边谈话边出示小东从家里走到学校的两幅图片，理解图意。①这两幅图有什么变化？②从图中你能了解到哪些数学信息？小东从家到校用了10分钟，，他每分钟走65米。2.先独立思考并解答下列问题，然后小组交流讨论。①小东家到学校大约有多少米？65×10=650（米）②小东每天上学和放学至少走多少米？650+650=1300（米）或650×2=1300（米）③如果中午回家吃饭，小东每天上学、放学至少走多少米路？1300+1300=2600（米）或1300×2=2600（米）或650×4=2600（米）3.小东家在6楼，小东每上一层楼大约用12秒，他在1分时间内能从一层走到家吗？①学生独立思考并计算。[学生可能会出现12×6=72（秒）的错误。]②帮助解决问题：小东共上了几层楼？让学生自己动手画一画：从1楼到6楼共走了几层？（5层）③订正：小东从一层到家的时间是12×5=60（秒）=1分三、买火车票的数学问题1.出示一张火车硬卧票价表，引导学生观察票价表理解题意，知道在一定的里程范围中票价是固定不变的。2.出示问题，先独立解答，再组织交流。①北京到郑州有689千米，每张票多少元？买4张需多少元？先明确689千米是在671～700千米之间，找到相应的票价为每张156元；买4张就是156×4=624（元）②郑州到长沙有898千米，每张票多少元？买3张票，500元够吗？191×3=573（元）500元不够③北京到长沙有1587千米，每张票多少元？（310元）④张叔叔预定2张北京到长沙的火车硬卧票，每张需要交手续费5元，一共需要付多少元？票价+手续费=310×2+5×2=630（元）四、线路图中的数学问题1.出示小明家到学校的路线图，独立观察并思考：从小明家到学校有几条路可走？估计走哪条路最近。2.小组交流：你是怎样想的？3.算一算：最近的路大约有多少米？（将计算各条路的长短与观察路的长短两方面结合起来。）280+150+190=620（米）五、课后实践活动1.找一找交通中的数学问题，与同伴说一说。2.交通标志知多少：通过向父母长辈、交通警察请教，上网、看书查询，认识一些交通标志，比一比谁认识的交通标志多。