幼儿园大班下学期语言教案《聪明的小鸡》.docx

幼儿园大班下学期语言教案《聪明的小鸡》一、教学目标1.掌握生词：小鸡、聪明、海鸥、树。2.能听懂、说出故事中的内容，表达简单的个人观点。3.通过活动和游戏促进幼儿的语言交际能力和情感陶冶。二、教材准备1.《聪明的小鸡》故事绘本。2.听录音机或音频设备。3.一些小道具如鸟玩具、卡片等。三、教学过程第一课时1.导入老师在黑板上写“小鸡”两个字，让幼儿猜这两个字是什么。2.正文（1）教师播放《聪明的小鸡》的录音，让幼儿认真聆听。（2）要求幼儿回答一些基本的问题，如：“主人公是什么？”、“小鸡是不是聪明？”、“小鸡遇到了什么困难？是什么？”、“怎么解决了这个困难？”等。（3）教师再一遍向幼儿读这个故事，然后让幼儿试着把其中的情节复述一遍。（4）运用多媒体工具，向幼儿展示一些小鸟和海鸥的图片让幼儿和老师一起讨论他们的不同。3.练习（1）教师分配小组，让小组选出自己的代表去当小鸡和海鸥的扮演。（2）教师用绘本中的卡片让幼儿复述卡片表达的内容。（3）教师配合比划，引导幼儿说出并模仿小鸡掉进沼泽以及小鸡得救后欣喜的样子。第二课时1.导入老师给幼儿分发卡片，幼儿说出卡片中物品的名称。2.正文（1）老师播放录音，要求幼儿仔细聆听。（2）带领幼儿二人一组，让幼儿说出自己和伙伴之间有什么共同点和不同点，这样可以提高他们的语言交际能力。（3）通过游戏，帮助幼儿掌握新单词。（4）老师引导幼儿模仿故事中小鸡看到问题后跳出来的样子。3.练习（1）幼儿分一组，模仿“小鸡看到问题然后跳出来的样子”。（2）老师寻找一些图片，比如鸟蛋、树、小鸟等，让幼儿试着说出这些词语。第三课时1.导入老师播放一首鸟叫声的音频，让幼儿听一下。2.正文（1）老师再试着向学生阐述小鸡这个小动物的身体结构以及习性等相关知识，并引导幼儿发表一些个人的观点。（2）教师引导幼儿表演“小鸡挣扎求救的样子”。3.练习（1）老师选出一个学生扮演小鸡挣扎求救的样子，让其它幼儿试着去解救它。（2）幼儿制作小鸟蛋的手工，可以再加上一些具有创意的小点缀，这样可以提高其创意和动手能力。第四课时1.导入以“小鸡会飞了吗？”为话题，通过引导幼儿谈论小鸡的相应知识。2.正文（1）老师向幼儿展示一些鸟类的图片，向小朋友们介绍相应的鸟类知识。（2）教师让小朋友猜想小鸡会不会飞，然后引导幼儿去试着解决这个问题。（3）幼儿自由讨论关于鸟的一些话题，可以提高其语言交际能力和沟通能力。3.练习（1）向幼儿讲述关于小鸡智慧和勇敢的故事，让幼儿学会爱护动物，培养幼儿的情感陶冶。（2）幼儿可以通过自制小鸟模型等手工创作，让他们感受到创造的快乐和成就感。四、教学反思通过以上教学，幼儿可以有一个初步的认知和了解小鸡的相关知识，也能够提高他们对于外界知识的学习和探索能力。同时，在活动的过程中幼儿还可积极参与各种活动游戏，这样会大大提高其语言交际能力和沟通能力，并且可以促进其成长和发展。