幼儿园《狼和三只小猪的故事》教案.docx

幼儿园《狼和三只小猪的故事》教案一、教学目标1.掌握故事的基本情节2.理解狼的行为是错误的，学习正确的行为方式3.学习准确的词语和表达方式4.培养学生的语言表达能力及合作精神二、教学重难点1.重点：故事的情节及正确的行为方式2.难点：如何利用故事引导学生学习正确的行为方式，并运用到现实生活中三、教学准备1.绘本《狼和三只小猪》2.课件3.教具：三只小猪的模型、狼的模型四、教学步骤1.情境引入教师用一个小故事切入。“今天我买了一个托盘，上面有几个蛋糕，它们是一家餐厅送的。我准备把它们拿到办公室，和同事们一起分享。但是，有一个人看到了它们，说他喜欢吃，不等我同意就把一块拿走了。”请学生们判断这个人的行为是否恰当。2.讲故事教师拿出绘本《狼和三只小猪》开始讲故事。认真描述每一个细节，使得学生们能够明白故事的情节。故事梗概：三只小猪搬出家，分别建了三栋房子。狼尝试用各种方法进入小猪的房子，但最终被智慧的小猪所制止。3.听故事并互动教师阅读故事，使学生听到完整的情节。同时，教师要与学生互动，询问他们对每一步的理解。4.角色扮演教师分发三只猪和一只狼的造型模型，让学生们分组演绎故事内容。学生们在角色扮演中更好地理解了故事情节。5.绘画活动让学生分组，画出他们自己所生活的房子，并加上一点小装饰。之后，让学生准备三种不同的材料（如棉花、纸、木头等），让他们试着用这些材料制作一个小房子。6.小结教师通过故事让学生认识到正确的行为方式。最后，请学生分享他们所学到的内容，以小组形式向全班汇报。五、教学后记通过这样的一节课程，孩子们通过故事了解了正确的行为方式是什么，接着在绘画活动中增进了对建筑概念的理解。孩子们大多数都能够通过角色扮演的形式和绘画活动更加深入地理解故事的情节和主题。