幼儿园大班数学《一分钟有多长》教案.docx

幼儿园大班数学《一分钟有多长》教案一、教学目标：1.学习理解时间的概念，能用简单的语言描述一分钟有多长。2.学习使用秒表，能够测量一分钟的时间长度。3.提高观察和分析问题的能力，提高对时间感觉的准确性。二、教学重点和难点：1.时间意识的培养。2.一分钟的概念和长度的认识。3.秒表的使用技巧。三、教学准备：1.教学PPT或黑板，白板。2.秒表或手表。3.一些带时间限制的游戏或练习。四、教学过程：步骤1：导入老师向学生们展示一本钟表，让学生们观察指针，鼓励他们计算出时刻，并问他们知道一分钟有多长吗？一分钟是如何计算的？步骤2：讲解2.1时间的含义提前给学生一个问题：时间是什么？给孩子时间概念，即事件发生所需要的时间，事件发生的先后顺序，以及人类为了更好地利用时间而发明的计量时间的方法。2.2一分钟有多长教师通过自己的经验、观察和分析，让学生感受一分钟的时间长度，让学生观察一个钟表上的秒针走过的时间，告诉他们一秒钟的长度。这里可以借助物质实物，拿出一个小风扇，让学生看第一轮风扇一分钟可以带动几轮，引导学生理解一分钟有多长。步骤3：练习3.1知识点操练老师在黑板上画一段时间轴，用于教学练习。要求同学们用手指指出1分钟，3分钟等。3.2用秒表测量时间长度在同学们的帮助下，老师拿出一个秒表，讲解秒表的基础用法，学生们自己测量一分钟时间长度，并与老师的示范对比。步骤4：巩固老师提供一些带有时间限制的游戏或练习，加深同学们对时间的感觉和准确性。例如，在规定的时间内完成一个动作或者文化激发同学们竞赛意识的小型比赛（例如，成龙反应小游戏等）。步骤5：总结老师介绍重点知识并进行总结，让学生们回答以下问题：1.什么是时间？时间有什么用？2.一分钟有多长？3.如何测量一分钟的长度？4.你觉得完成一个动作需要多长时间？五、教学评价：1.评价标准：平时评价加上课堂质量及参与性（25分）、一些文化激发同学竞赛意识的小型比赛得分（20分）、课堂考查得分（55分）。2.评价工具：包括课堂笔记、参与情况及经验分享等。