小学作文作文教学《读后感》课件.ppt

学写读后感学写读后感是人教版五年级语文上册习作七的内容。二、说学情三、说教学目标五、说教法学法六、说教学过程1、谈话导入，轻松切题2021/5/18说说你最感兴趣的是什么呢？什么是读后感？【设计理念】谈话导入，让学生轻轻松松地对读后感这一题材的习作有一个初步的认识，为下面学习写读后感做好知识铺垫。2、范文引路，了解写法愤怒与惋惜——读《圆明园的毁灭》有感1、作者读的是什么课文？2、这篇课文主要写了什么内容？3、这篇课文给作者最大的感受是什么？愤怒与惋惜——读《圆明园的毁灭》有感这篇课文使我想起前几年香港的一次拍卖会。在拍卖会上，不是拍卖过铜牛头、铜猴头和铜虎头吗？那就是圆明园里十二生肖喷水池里的牛头、猴头和虎头。中国有关方面花费了数千万的高价，从拍卖市场上买回了这三件国宝。这本来就是中国人的东西，我们理应拿回来，现在我们却用了昂贵的代价才买回来，这都是侵略者的罪恶。如今的圆明园已被侵略者掠去了昔日的辉煌，想到这些，我感到无比的愤怒和无限的惋惜。1、作者读的是什么课文？2、这篇课文主要写了什么内容？3、这篇课文给作者最大的感受是什么？想一想:哪些部分是写作者的“感”？这部分在文中写得怎么样？作者的感受是因何产生的呢？读是基础读懂原文1、介绍自己读了什么文章或书，并概括地写出自己的总体收获。2、简单介绍文章或书的内容。3、联系实际、具体写自己读后的收获、悟出的道理。读后感“五步曲”：读《××》有感《××》读后感正标题——读《××》有感2、范文引路，了解写法3、课外拓展，口头习作公益广告——《妈妈，洗脚》请根据提示填空：那天，我看到了一个公益广告画面。画面的内容是()这个画面让我联想到一件事()这个画面告诉人们（）3、课外拓展，口头习作4、课堂总结，板书设计学写读后感读是基础读懂原文感是重点联系实际读后感“五步曲”引——开篇点题引出感受介——抓住感点介绍内容议——围绕感点展开议论联——围绕感点展开联想结——总结感受首尾呼应5、动笔成文，书面习作读书可以使人充实，而写读后感更可以使人精准、明智。——培根请大家多多指导！谢谢！