2019_2020学年高中数学第一章算法初步1.doc

-4-1.2.1输入语句、输出语句和赋值语句【基础练习】1．下列给出的输入输出语句正确的是()①输入语句INPUTa，b，c，d，e②输入语句INPUTX＝1③输出语句PRINTA＝4④输出语句PRINT10,3*2,2/3A．①②B．②③C．①④D．③④【答案】C【解析】①INPUT语句可以给多个变量赋值，变量之间用“，”隔开；②INPUT语句中只能是变量，而不能是表达式；③PRINT语句中不用赋值号“＝”；④PRINT语句可以输出常量、表达式的值．故①④正确．2．下列算法：①z＝x；②x＝y；③y＝z；④输出x，y.关于算法的作用，叙述正确的是()A．交换了原来的x，yB．让x与y相等C．变量z与x，y相等D．x，y仍是原来的值【答案】A【解析】本算法利用了中间变量z，使x，y的值进行了互换．3．运行下面的程序，若输入x＝1，则输出结果y＝()eq\x(\a\al(INPUTx,x＝x*2,x＝x*3,y＝x*x＋6,PRINTy,END))A．36B．42C．48D．54【答案】B【解析】由程序知x＝1×2＝2，x＝2×3＝6，y＝62＋6＝42.4．下面的程序输出的结果为()A．27B．9C．2＋25D．11eq\x(\a\al(x＝6,y＝3,x＝x/3,y＝4*x＋1,PRINTx＋y,END))eq\x(\a\al(m＝1,n＝2,p＝3,p＝m,n＝p,m＝n,PRINTm，n，p,END))(第4题图)(第5题图)【答案】D【解析】该程序的运行过程是：x＝6，y＝3；x＝6÷3＝2，y＝4×2＋1＝9.x＋y＝2＋9＝11，所以输出11.5．下列程序的运行结果为________．【答案】1,1,1【解析】此程序主要以赋值语句来设计，其作用是首先对变量m，n，p分别赋值1,2,3，然后将变量m的值赋给p，再将变量p的值赋给n，最后将变量n的值赋给m，所以最后变量m，n，p的值都等于1，运行结果输出1,1,1.6．把下列程序用程序框图表示出来．eq\x(\a\al(A＝20,B＝15,A＝A＋B,A＝A*B,PRINTA＋B,END))【答案】解：程序框图如所示．7．读下列两个程序回答问题．(a)eq\x(\a\al(x＝2018,y＝2017,x＝y,PRINTx，y,END))(b)eq\x(\a\al(x＝2018,y＝2017,y＝x,PRINTx，y,END))(1)写出两个程序的运行结果；(2)上述两个程序有何区别．解：(1)(a)的运行结果是2017,2017；(b)的运行结果是2018，2018.(2)程序(a)中的x＝y是将y的值2017赋给x，赋值后x的值变为2017，而y的值仍保持不变，程序(b)中的y＝x是将x的值2018赋给y，赋值后y的值变为2018，x的值保持不变．【能力提升】8．写出下列程序运行的结果(1)(2)eq\x(\a\al(a＝6,b＝2,a＝a－b,b＝b－a,a＝a*b^a*SQRa,PRINTa,END))eq\x(\a\al(a＝1,b＝2,c＝a－b,b＝a＋c*b,PRINTa，b，c,END))输出结果为________．输出结果为________．(3)(4)eq\x(\a\al(INPUTa,f＝a^2－1,g＝2*a＋3,f＝g^2－1,g＝2*f＋3,PRINTf，g,END))eq\x(\a\al(INPUTa，b，c,a＝b,b＝c,c＝a,PRINTa，b，c,END))eq\a\vs4\al\co1(若运行时输入2，,输出结果为.)eq\a\vs4\al\co1(若运行时输入10，20，30，,输出结果为.)【答案】(1)128(2)1,0，－1(3)48,99(4)20,30,20【解析】(1)执行第三、四句后，a＝4，b＝－2，执行第五句后，a＝4×(－2)4×eq\r(4)＝128，故输出a的值为128.(2)执行第三句后，c＝－1，执行第四句后，b＝0，故输出a＝1，b＝0，c＝－1.(3)第一句输入a值2，第二句f＝a2－1＝3，第三句g＝2a＋3＝7，第四句f＝g2－1＝48，第五句g＝2f＋3＝99，最后输出f＝48，g＝99.(4)第一句输入a＝10，b＝20，c＝30，第二句a＝20，第三句b＝30，第四句c＝20，第五句输出a＝20，b＝30，c＝20.9．已知底面半径为r，高为h的圆柱和一正方体的体积相等，试设计一个程序分别求圆柱的表面积和正方体的表面积，并用基本算法语句表示出来(取π＝3.14)．解：程序如下．eq\x(\a\al(INPUT“r，h＝”；r，h,S＝3.14*r^2,m＝2*3.14*r*h,S1＝2*S＋m,V＝