浅谈中考历史开卷考试复习策略.docx

初中历史是一门以陈述性为主要认知目标的课程，记忆量大，因而死记硬背曾一度被当做最好的复习方法。随着各地实施开卷考试以来，靠死记硬背很难适应现在的考试形势，如何才能在有效的时间内取得较好成绩，我认为必须掌握更科学的方法。一、熟悉考纲，把握方向结合考纲，学生要熟悉《中考考试指导用书》里对每一单元的要求，复习时做到有的放矢。强调学生把初中所有的教材，相关地图册全部备齐，教师进行全面讲解复习，速度可以快一些，一节课复习一个单元。同时要求学生背书，对于历史大事件要求学生能不看书背出来，学生全面了解教材知识，做好相关的笔记。培养学生梳理历史知识的能力。二、快捷定位，查找考点对于任何一个考点，都要求学生能在最短的时间内从教材中找出来。从操作步骤上说，可以分为三步，首先是定方向，确定该考点是哪一学年学的。具体说，中国史中清朝以前是初一内容，清朝以后是初二内容，世界史是初三内容，其次是选定教材，根据每册教材的前后年代进行，应熟练掌握，最后是根据目录精确定位，打开相应教材的目录，快速确定该知识点是属于哪一课，并立即定位。其次是教法，主要从两方面加以训练：一是根据目录查找考核点的能力，教师可以指导学生将教材划分为各个单元；二是训练学生的速度，可以口答竞赛，也可定量限时笔答。最后要求学生把课文中的子目录抄到课本总目录上，这样打开目录能更快地找到相关的历史知识点。三、循序渐进，分化梳理四、融会贯通，全面提高每次月考结束之后，教师要针对学生失分多的地方，进行分析、，全面综合知识时提供典型练习加以训练，建议从以下三方面入手：二是勤作比较，如：抗日战争时期国共两党的不同政策及表现，两次世界大战等等。训练时，逐步增加跨度与难度，加深对教材的理解。三是指导评价，评价的对象可以是历史人物、历史事件或组织团体。教师要充分指导，教会学生站在历史唯物主义的立场上，辩证地予以评价，其基本策略是一分为二，分清主次，评述结合。五、分类练习，复习巩固在复习了一段时间后，让学生想想前边的内容是否掌握牢靠，为此可以为学生设置专题训练，如：将侵华的主要资本主义国家英、日、美、俄的史实及近代史上中国人民的战争与探索的史实等，利用选择、材料解析、简答等多种题型进行巩固练习。还可以进行适度的分类强化训练，根据选择题、列举题、材料题、问答题这四种基本题型教师挑选一定数量的题目让学生在考前集中练习一下，这种集中练习使学生在短时间内频繁接触知识点，一方面有利于学生对教材内容进一步熟悉，另一方面也能使学生以前的知识得到巩固、强化。以史为鉴，古为今用，充分发挥历史学科对现实的指导作用，让学生用所掌握的历史知识来观察、分析当前社会热点，平时要多关注时政新闻，了解国家大事，从中也可以预测到一些中考信息。例如：2022年中考中就考到结合2006年青藏铁路的开通考查唐朝和清朝时期与西藏的关系问题。当前的三农问题、重庆打黑除恶问题、上海世博会举办问题、台独问题、中日关系改善问题，就有必要多加关注。中，应引导学生用所学的历史知识来分析这些热点问题的来龙去脉。