学案-全国-2010_2010年中考化学复习学案：物质在水中的溶解（鲁教版）.rar

-1-用心爱心专心物质在水中的溶解__年__月___日第___课时主备教师______集备人员______课题第四节物质在水中的溶解课型复习课教学目标1、理解溶液的概念，知道溶液的特点、组成，会判断溶质、溶剂。2、了解电离的概念和物质溶解时的能量变化。3、记住溶质质量分数的计算公式，理解其含义。4、掌握溶质质量分数的简单计算。重点1、溶液的概念及特点；溶质、溶剂的判断。2、溶质质量分数的含义及有关计算。难点1、溶液的概念及溶质、溶剂的判断。2、溶质质量分数的含义及有关计算。措施矫正教学环节教学内容巡视个别辅导点拨讲解自主学习复习本节教材、完成以下知识空格；1、溶液是由__________和__________组成，其中被溶解的叫_________；起溶解作用的叫____________。溶液的特征是、。溶于水明显吸热的是明显放热的是。2、当固体、气体溶于液体时，溶质是__________，溶剂是_________例如________；两种液体相互溶解时量多的作______，量少的作______，但溶液中如果有水，不管水的量再多再少，水一律作______。3、1）溶质质量分数的概念：_________________________________________2）溶质质量分数的计算公式为：____________________________________3）5％的食盐水的含义是：_______________________________________4、在100g水中溶解20g食盐，所得食盐水的溶质质量分数为20％，对吗？为什么？5、从100g质量分数为20％的碳酸钠溶液中取出10g溶液，则取出的溶液中溶质的质量分数为2％，对吗？为什么？6、溶液一定是无色、透明的，对吗？举例说明：7、溶液中溶质只能有一种，对吗？8、配制溶质质量分数一定的溶液实验仪器：实验步骤和方法：1、计算：计算所需的溶质质量和溶剂的体积2、称量：用称量氯化钠的质量，用液体的体积。3、溶解：将称好的氯化钠和量好的水的体积，倒入中，用搅拌使之完全溶解。其中玻璃棒的作用。4、装瓶保存：。配制溶质质量分数一定的溶液的步骤可概括为、、、。合作探究1、把100克10％的食盐溶液使其质量分数变为20％，（1）如果采用蒸发溶剂的方法，应蒸发掉多少水？（2）如果采用增加溶质的方法，应加入多少克食盐？2、把20克硝酸钾防入60克水中，完全溶液后所得溶液的溶质质量分数为，在加入20克水后，溶夜中溶质的质量为，溶剂的质量为，溶液的质量为，溶质质量分数变为。由此可知：溶液稀释前后，的质量不变。3、若称量氯化钠时，砝码与氯化钠左右颠倒（1g以下用游码），则所配溶液是便浓了还是变稀了？4、若用合适的量筒量取水的体积时，俯视读数，则所配溶液变浓了，还是变稀了？仰视读数，结果又如何呢？交流展示各小组之间相互纠错帮教。2.各小组派讨论交流自己难解决的题目。3.教师释难解疑。小结学生畅谈本节课复习的收获。作业练习题练习反馈在农业生产中，常需要用质量分数为16％的NaCl溶液来选种。⑴为什么用16％的NaCl溶液而不用水？⑵实验室要配制80g这种NaCl溶液，需要NaClg，水g。⑶实验室有以下仪器：①药匙②集气瓶③烧杯④试管⑤玻璃棒⑥量筒⑦漏斗⑧铁架台⑨酒精灯⑩托盘天平，配制此溶液所必需的仪器有（填序号）⑷在配制溶液的过程中，有以下环节：①加水溶液NaCl固体②称量NaCl固体③搅拌加速溶解④计算NaCl的质量⑤用量筒量取水，其中正确的操作顺序是（填序号）⑸若配制的NaCl溶液经检验溶质质量分数大于16％，试分析造成误差的可能原因3、（09眉山）只用水不能区分各组物质（物质均为固体）的是（）A、生石灰、氯化钠B、碳酸钙、氢氧化钠C、苏打、小苏打D、硝酸钾、硝酸铵9、（09南京）下列各组物质不能形成溶液的是（）A．蔗糖和水B．硝酸钾和水C．碘和酒精D．植物油和水18、（09德州）将厨房中的食盐、味精（谷氨酸的钠盐）、花生油、白醋四种物质，取少量分别放入适量水中充分搅拌，不能形成溶液的是（）A、味精B、花生油C、食盐D、白醋21、（09扬州）制作“叶脉书签”需要配制100g12％的NaOH溶液（设水的密度为1g/mL）。下列操作正确的是（）A．称量前调节天平平衡时发现指针向右偏转，可调节游码B．在左右托盘上垫滤纸称取12.0gNaOH固体C．将准确称取的NaOH固体直接倒入装有水的量筒中溶解D．选用100mL量筒量取88.0mL的水23、（09苏州）日常生活中除去油污的方法很多，下列现象不属于乳化的是（）A．修车