学案-全国-2015_九年级化学上册 第二单元 第一节 常见的酸及性质复习学案（无答案） 鲁教版五四制.rar

1常见的酸及性质［目标要求］1.复习巩固常见的酸的物理性质2.掌握酸的化学性质，能较灵活运用所学知识解决实际问题。［知识要点回顾］一．常见的酸（操作点：复习填写→展示记忆5分钟）1.浓盐酸和浓硫酸的物理性质颜色状态气味挥发性敞口放置现象及结果(溶液质量及溶质质量分数)浓盐酸浓硫酸2.浓硫酸的稀释：在稀释浓硫酸时，一定要把沿器壁慢慢注入中，并不断搅拌，切不可将倒进里。3.浓硫酸的吸水性（可用做某些气体的干燥剂）可用来干燥性（如、）或性气体（如等）二.酸的化学性质（操作点：复习填写→展示记忆10分钟）1.酸与酸碱指示剂反应酸使紫色石蕊试液变色，遇无色酚酞色。2.酸与活泼金属反应（酸+活泼金属==盐+氢气）①铝与稀盐酸反应②铁与稀硫酸反应3.酸与金属氧化物反应（酸+金属氧化物==盐+水）①盐酸与氧化铁反应（除铁锈）②稀硫酸与氧化铝反应4.酸与碱发生中和反应（酸+碱==盐+水）①盐酸与氢氧化镁反应②稀硫酸与氢氧化铁反应5.酸与盐反应（酸+盐==新酸+新盐）条件：有沉淀或气体生成①盐酸与硝酸银反应（Cl-的检验）②稀硫酸与氯化钡反应（SO42-的检验）③盐酸与纯碱的反应④稀硫酸与硝酸钡反应【典型例题】（操作点：教师讲解6分钟）例题.（09乐山）如图所示，A、B、C、D、E、F均是初中化学常见物质。A与B发生的是复分解反应，B与C发生的是中和反应，F是人体正常生理活动必不可少的一种盐。结合图中信息，回答有关问题：（1）E的化学式为；（2）A与B反应的化学方程式为；（3）C与D反应的化学方程式为；【跟踪练习】（操作点：学生练习→展示→评价5分钟）实验室有两瓶标签脱落的溶液，只知是盐酸溶液和硫酸溶液。选择下列试剂：①氧化铁②氢氧化钠溶液③碳酸钠溶液④氢氧化钡溶液⑤氯化钡溶液，用两种方法，每次只用一种试剂把它们鉴别出来。请填写下表：选择的试剂编号有明显反应现象的化学方程式方法一方法二ABCD高温H2O【变式训练】（操作点：学生练习→展示→评价5分钟）(09达州)有A、B、C、D四种物质，如图所示，A、B、C在一定下可以发生转化，在C溶液中通入CO2，溶液变浑浊，生成白色沉淀A。D与A、B、C均能发生反应，D与C发生中和反应，D与A反应有CO2气体产生，D与AgNO3溶液反应，可产生不溶于稀硝酸的白色沉淀。⑴请根据已知条件推断四种物质的化学式：ABCD⑵请写出下列反应的化学方程式：C溶液中通入CO2，溶液变浑浊D与A反应【课后作业】1、如图所示，分别向试管内加入下列物质之一，能使U形管右侧液面显著升高的是（）A．浓盐酸B．浓硫酸C．食盐D．石灰石2、向某溶液中滴入无色酚酞溶液后不显色，向该溶液中滴入紫色石蕊试液，则（）A．一定显红色B．可能仍为紫色,也可能显红色C．可能显蓝色D．一定显无色3、敞口放在空气中，下列物质因变质而使质量增加的是（）A、NaOH溶液B、浓硫酸C、浓盐酸D、食盐水4、向含有盐酸和氯化铜的混合溶液中加入氢氧化钠溶液，产生沉淀的质量M与加入NaOH溶液的质量N的关系图中，正确的是（）5、如图所示的锥形瓶内充满气体X，胶头滴管内盛有液体Y。挤压胶头滴管，使液体Y进入瓶中，振荡，一会儿可见套在玻璃管下端的小气球a鼓起。气体X和液体Y可能是（）A．X是CO2，Y是KOH溶液B．X是O2，Y是稀硫酸C．X是HCl，Y是AgNO3溶液D．X是CO，Y是石灰水6、小红学习酸碱指示剂与常见酸、碱溶液作用后，归纳总结出如图40-1所示的关系。图中A、B、C、D是两圆相交的部分，分别表示指示剂与酸、碱溶液作用时所显示出的颜色，其中颜色不正确的是（）A．紫色B．蓝色C．红色D．无色7、用下图所示的装置进行实验可以使气球膨胀或缩小。一个容积较大的广口瓶，瓶塞上装有分液漏斗A、B和玻璃导管，控制漏斗上的活塞开关可以随时滴加溶液，导管伸入瓶内的部分与一个小气球紧密连接，导管中另一端与空气相通。（1）装置的气密性是本实验能否成功的关键。关闭A、B的活塞，将广口瓶浸没在冰水中（室内温度为25℃），如果装置气密性良好，会出现什么现象？（2）让瓶内充满二氧化碳气体，先向广口瓶中滴加A中的溶液，振荡广口瓶，气球膨胀；再向广口瓶中滴加B中的溶液，振荡广口瓶，气球又缩小，如此重复操作，气球可以反复膨胀和缩小。则：分液漏斗A中可能是溶液；分液漏斗B中可能是溶液。写出上述有关反应中的一个化学方程式：。8、某同学在做中和反应实验时，将盐酸滴入到氢氧化钠溶液中发现有气泡产生，经查验没有拿错药品，只是在瓶口发现白色粉末状物质，他确定氢氧化钠溶液变质。请回答：①变质原因是(分别用化学方程式回答)②如何验证是否变质③怎样除去其中的杂质9