学案-山东-2015_山东省胶南市理务关镇中心中学九年级化学全册 专题三 物质的分离与提纯复习学案（无答案） 鲁教版五四制.doc

5专题三物质的分离与提纯【复习目标】1．知道什么是分离，什么是提纯；知道分离与提纯的联系和区别；2．知道物质分离与提纯的方法，且会用这些方法对物质进行分离与提纯；3．会选择合适的试剂对物质进行分离与提纯。【知识梳理】一、基本原理1．物质的分离是通过适当的方法，把混合物中的各种物质彼此分开，并且恢复到各种物质的原来存在状态，分别得到纯净物；而物质的提纯是通过适当的方法把混入某物质里的少量杂质除去，以便获得相对纯净的物质，又称除杂。2．在除去杂质过程中必须遵循的原则：①不增——所选试剂不能带入新的杂质。②不减——所选试剂只与杂质反应而不与被提纯的物质反应。③易分——试剂与杂质反应的产物与被提纯的物质容易分离。④最佳——在除去杂质的同时能增加被提纯物质的量。二、物质分离与提纯的方法1．物质的分离与提纯常用的物理方法：方法适用范围或原理对应训练物理方法过滤法难溶性固体与液体的分离、可溶性固体与难溶性固体的分离从双氧水制氧后的废物中提取MnO2的步骤：12.洗涤烘干。结晶法蒸发结晶溶质的溶解度随温度的变化较小，则用蒸发结晶法NaCl中混有少量的KNO3时，除去KNO3的方法是步骤：1.加水溶解。2.3.降温结晶溶质的溶解度随温度的变化较大且溶液饱和，则用降温结晶法KNO3中混有少量的NaCl时，除去NaCl的方法是步骤：1.加水溶解制成热饱和液。2.3.2．常用的化学方法①化气法：与杂质反应生成气体而除去。如：除NaCl中Na2CO3，可加适量，然后蒸发。反应的方程式②沉淀法：将杂质转化为沉淀过滤除去。如：除去NaCl中的Na2SO4，可加适量的，过滤。反应的方程式③置换法：将杂质通过置换反应而除去。如：除FeSO4溶液中的CuSO4，可加过量的，过滤。反应的方程式④溶解法：将杂质溶于某种试剂而除去。除C粉中的CuO粉，可加适量，再过滤。反应的方程式除Cu粉中的Fe粉，可加入适量，再过滤。反应的方程式⑤加热法：杂质受热易分解，通过加热将杂质除去。如：除CaO中的CaCO3可。反应的方程式⑥转化法：将杂质通过化学反应转化为主要成分。如：除CO2中的CO，可将气体通过反应的方程式⑦吸收法：用吸收剂将杂质气体吸收除去。如：除去CO中混有的少量CO2，可用浓吸收CO2。反应的方程式除去CO2中混有的少量HCl，可用饱和的溶液吸收反应的方程式三、气体的干燥气体的干燥是通过干燥剂来实现的，选择干燥要根据气体的性质，一般原则是：酸性干燥剂不能用来干燥碱性气体，碱性干燥剂不能用来干燥酸性气体，干燥装置由干燥剂状态决定。（1）常见的干燥剂干燥剂可干燥气体不可干燥气体干燥装置浓H2SO4H2、O2、CO2、HCl、CH4等NH3A固体NaOH或碱石灰H2、O2、CH4、NH3等CO2、HClB或C（2）常用干燥装置如下：【点拨】选择吸收装置时，要注意进、出气体导管的连接方法，若用“洗气瓶”，要注意“长进短出”，若用干燥管要注意“大进小出”。先除去气体中含有的其他杂质，干燥除去水蒸气的操作放在最后。【典例解析】例1．下列措施能达到目的是（）A．用NaOH溶液除去CO2气体中混有的HCl气体B．用点燃的方法除去CO2气体中少量的CO气体C．用稀盐酸除去热水瓶中的水垢（主要成分是碳酸钙和氢氧化镁）D．用BaCl2溶液除去KNO3溶液中混入的少量K2SO4例2．请回答下列与物质提纯有关的问题：（1）下列两个方案是除去铜粉中少量氧化铁的实验设计：①用盐酸除去氧化铁；②用CO还原氧化铁。简便易行的方案是___________（填序号），写出该反应的化学方程式________________________________________。（2）要除去Na2SO4溶液中少量NaOH不能选用稀盐酸，原因是会生成___________而引入新的杂质。（3）要除去氢气中的少量水蒸气和氯化氢气体，将混合气体先通过足量的浓硫酸，再通过足量的氢氧化钠溶液后，氢气中仍含有的杂质是____________。物质的分离与提纯探究专题一、选择题（每小题只有一个选项最符合题意）1．下列实验方案合理的是（）A．用点燃的方法除去CO2中混有少量的COB．制备NaOH溶液是将饱和的Na2CO3溶液与适量的石灰水混合C．除铁锈是将铁制品长时间浸泡在过量的稀盐酸中D．用Cu、Ag、和Zn(NO3)2溶液验证Cu、Zn、Ag的金属活动性顺序2．除去下列各物质中的少量杂质。所选用的试剂及操作方法均正确的是（）物质杂质除杂所用的试剂和方法ACaO固体CaCO3固体加入水，过滤BFeCu加入适量的稀盐酸，过滤CCO2气体水蒸气通过盛有氢氧化钠固体的干燥管DNaC