学案-山东-2015_山东省淄博市淄川区昆仑中学八年级化学全册 1.rar

11.3走进化学实验室【学习目标】1.初步掌握液体固体、药品的取用方法2.掌握量筒量取液体的正确方法、正确读数【重点难点】1.药品的取用2.筒量的正确使用【导学过程】一、课前准备1.液体药品的取用：较多量时：取出试剂瓶，把瓶塞倒放在桌面上，手心对着标签，试剂瓶口紧挨着试管口，使液体缓缓流入试管中。瓶塞为什么要倒放在桌面上？_____________手心要对着标签,_____________较少量时：用胶头滴管，吸取药品后，悬空放置在试管的正上方，逐滴加入，注意事项_____________、_____________、_____________。定量取用时：用量筒，先倾倒再滴加，读数时视线要与凹液面的最低处保持水平，俯视读数偏高，仰视读数偏低。2.固体药品的取用：粉末状；取用该类药品用药匙或纸槽，先将试管斜放，用药匙或纸槽将药品送入试管底部，然后慢慢的直立起来。块状或金属颗粒：取用该类药品用药匙或镊子，先将试管平放，用药匙或镊子将药品放在试管口，然后慢慢的竖立起来，让药品滑落到试管底部。二、探究学习1..实验里要严格按照规定的用量取药，如果没有说明用量，就应该取用最少量，即：液体用_________mL，固体只要_________。2.用剩的药品应该_________，不要_________，也不要_________，更不要_________。3.从细口瓶中倒取液体药品时，标签须向着手心的原因是_________。4.欲量取10ml液体，最好选用下列哪种量程的量筒（）A.5mlB.10mlC.25mlD.50ml5.如图,两个实验操作都是错误的，简要回答它们错在什么地方，指出可能造成的后果。（1）图（1）中的错误之处：____________，造成后果________________________。（2）图（2）中的错误之处：____________，造成后果________________________。三、自我小结、交流共享谈谈你本节课学到了哪些知识？四、达标测试1.某学生用量筒量取液体时，倒入液体，面对刻度，第一次仰视凹液面最低处，读数为19ml；倒出部分液体后，又俯视液面最低处，读数为11ml，该学生倒出的液体体积是（）A.8mlB.>8mlC.<8mlD.无法判断2.用量筒量取液体时，量筒必须________，使视线与量筒的凹液面________保持水平，再读出体积数。3.下列试剂中：①氯化钠粉末②大理石快③氢氧化钠溶液④锌粒，可以用药匙取用的是_______，可以用镊子取用的是_______，可以用滴管取用的是_______4.说明下列操作可能造成的不良后果：取细口瓶中液体时，标签没有向着手心_________________________。将胶头滴管伸入试管中_____________________。将块状固体直接放入试管中__________________________________。5.写出下列实验所需主要仪器的名称（只写一种）（1）量取一定体积的液体__________________________。（2）用作收集或贮存少量气体时需用________________。（3）溶解较多量固体时应用________________________。（4）少量试剂反应时需用__________________________。（5）给物质加热时需用__________________________。五、评价反思教学手记审核人：时间：No一、导学策略二、板书设计三、导学反思四、备注（错题记录）