学案-山东-2015_山东省烟台市黄务中学八年级化学全册 第四单元 第二节《氧气》氧气的制法导学案3（无答案） 鲁教版五四制.rar

1《氧气》氧气的制法学习目标：1.初步认识反应原理决定实验装置，气体的性质决定气体的收集方法。2.能记住收集氧气及验满的方法。3.记住实验室制取氧气的步骤。二、学习重点及难点：实验室制取气体的一般思路三、学法指导：小组讨论、自主探究四、学习过程：【课前预习】之前学过哪些制得氧气的方法？是物理变化还是化学变化？2、实验室制取氧气的思路：首先要选择_________，要知道如何控制____________，然后要确定_________________，最后审查整个反应体系是否符合____________的要求。【小组合作探究】1、在实验室里要制取一种气体，首先要选择反应物，确定反应原理。（1）你认为下列哪些物质不能作为实验室制取氧气的反应物？依据是什么？①水（H2O）②二氧化碳（CO2）③氯化钠（NaCl）④甲烷（CH4）⑤高锰酸钾（KMnO4）⑥过氧化氢（H2O2）⑦氯酸钾（KClO3）（2）确定实验室制取气体的化学反应原理应考虑以下几个方面？多选（）A、原料是否易得B、实验条件是否易控制C、实验装置是否易装配D、实验操作是否安全可靠2、实验室制取气体发生装置的选择依据：3、实验室制取气体收集装置的选择依据：4、用右图装置制取氧气（1）如何检验装置的气密性？__________________________________________________________________________________________________（2）该反应装置的类型________________________（3）该实验的反应原理___________________________（4）收集氧气的方法______________________________（5）若用排空气法收集氧气，验满的方法是________________________________（6）用排水法收集氧气，什么样的现象证明已经收集满氧气？5、写出文字表达式（1）用过氧化氢溶液制取氧气___________________________________________（2）用氯酸钾制取氧气____________________________________________（3）用高锰酸钾制取氧气_____________________________________6、）用过氧化氢溶液制取氧气的优点：_________________________________【课堂反馈】1、以下四种制取氧气的方法，其中有一种方法与其他三种方法有本质的不同，该方法是A.分离液态空气B.加热氯酸钾C.加热高锰酸钾D.电解水2、工业上制取大量氧气的方法是（）（A）加热氯酸钾（B）加热高锰酸钾（C）分离液态空气（D）加热二氧化锰3、几种常见的气体和空气的性质见下表，根据气体的性质回答：空气甲烷一氧化碳一氧化氮氨气标准状况下，气体的密度（g/L)1.290.721.251.340.77通常状况下，在1体积水中溶解气体的体积0.0330.020.018680①收集甲烷的方法是②只能用向下排空气法收集的气体是③只能用排水法收集的气体是4、检验氧气的方法是（）（A）用火柴点（B）用带火星木条接近气体（C）闻气味（D）用天平称量5、通常情况下，氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，形成的溶液是氨水。实验室用加热氯化铵和熟石灰的固体混合物制取氨气。请从下图中选出制取氨气的发生装置，收集氨气应采用的装置是。ABCDE