学案-河南-2015_河南省濮阳市第六中学八年级化学全册 第二单元 第三节 水分子的变化（第1课时）导学案（无答案）（新版）鲁教版五四制.rar

水分子的变化【学习目标】1、通过观察实验知道水分解和水合成的实验现象2、用分子、原子的观点分析水分解反应和水合成反应的本质3、了解氢气是一种最有发展前途的新能源【课堂活动】一、水的分解实验1、完成实验探究2-3，认真观察实验现象并记录在课本36页，写出水分解的文字表达式。2、思考右图正极和负极得到的气体分别是什么？以及怎样检验气体。3、阅读37页“交流共享”，从微观角度了解水的物理变化与化学变化的区别，加深对水分解本质的认识。【知识小结】谈收获，整理知识框架水的分解过程、水的分解产物、分解反应的定义【分层训练】基础过关：1、电解水反应的文字表达式为。2、下列有关水分子的说法中，错误的是（）A.水蒸发时水分子本身不变，分子间隔变大，运动加快B.水电解时水分子破裂成氢原子和氧原子C.水分子是由氢原子和氧原子构成的D.水变成蒸气时体积变大是因为水分子变大能力提升：3、有关电解水的实验现象，描述错误的是（）A.两极同时有气泡产生B.负极产生的气体可以燃烧C.正极产生的气体可以使带火星的木条复燃D.正极产生的气体与负极产生的气体的体积比约为2:1拓展应用：4、从电解水的实验事实中，可以得出的结论正确的有①水是由氢氧两种元素组成的②水是由氢气和氧气组成的③一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的④一个水分子是由一个氧原子和一个氢分子构成的⑤在化学变化中分子可分，原子不可分⑥化学变化的实质是分子破裂，变成新分子的过程【反思与小结】