学案-河南-2015_河南省濮阳市第六中学八年级化学全册 第二单元 第一节 运动的水分子（第1课时）导学案（无答案）（新版）鲁教版五四制.rar

运动的水分子【学习目标】1、了解水的三态变化2、认识物质是由极其微小的分子等粒子构成的3、知道分子是不停地运动的，分子间存在着间隔4、会用分子的观点解释生活中几种常见的有关现象【学习重点】分子的特征：分子很小、分子是不停运动的、分子间存在间隔【课堂活动】一、识记教材26页最下方文字二、分子是不停运动的1、实验：做课本28页第二个实验，观察实验现象并总结实验结论2、分子是极其微小的粒子一滴水中约有1.67×1021个水分子，这说明了什么？3、分子是不停运动的实验：做课本28页第二个实验，观察实验现象并总结实验结论。思考：如图所示，在烧杯A中装入10mL浓氨水。在烧杯B中装入20mL蒸馏水，滴入2~3滴酚酞试液，得到无色溶液。用一只大烧杯把A、B两烧杯罩在一起。观察现象。你对这一现象的解释是__________________________________________________________。当我们走近鲜花时会闻到花的香味，打开酒精瓶时会闻到酒精的气味。这些都说明了什么？讨论：在固体物质中分子是静止的还是运动的？4、分子间存在间隔实验1：把50mL水与50mL酒精混合均匀，用量筒量出混合后所得混合物的总体积，总体是__________mL。想一想：为什么会出现体积差异？实验2：如图所示，各取两支大小相同的注射器，吸入等体积的空气和水，用手指顶住针筒末端的小孔，将栓塞慢慢推入。哪支针筒内的物质容易被压缩？你知道其中的原因吗？讨论：为什么能用打气筒将空气压入自行车胎内？阅读课本28页“多识一点”，并从自己的角度理解29页的“长话短说”【知识小结】谈收获，整理知识框架描述并解释水的三态变化，理解分子的概念【分层训练】基础过关：1、完成29页“挑战自我”2、下列说法正确么？为什么？(1)水栽气态和液态时，分子都在不断的运动，当水在固态时，分子是不动的。(2)将20ml水和20ml酒精混合，所得混合液体积小于40ml。3、在下列有关叙述后的横线上，填写有关的序号：①分子很小，②分子在不停运动，③分子间有间隔(1)1滴水大约有1.67×1021个水分子，这说明：(2)红墨水滴入一杯清水里面，水很快变红，是因为：(3)湿衣服晾一段时间就会变干，主要是因为：(4)气体受压时体积缩小，主要是因为：4、乒乓球被踩瘪后，放到热水中又会重新鼓起来，其原因是（）A.球内气体分子体积增大B.球内气体分子间空隙增大C.球内气体分子质量增大D.球内气体分子分解后增多5、下列现象不能说明分子运动的是（）A.糖在水中溶解B.湿衣服晾干C.花园内闻到花香D.柳絮飘飞6、“遥知不是雪，为有暗香来。”诗人在远处就能闻到淡淡的梅花香味的原因是（）A.分子很小B.分子是可以分的C.分子之间有间隙D.分子在不断地运动7、下列不同状态的水中，水分子有序排列的是（）A.液态的水B.固态的水C.气态的水D.都不是能力提升：8、（1）如图所示，向容积为250mL的细颈玻璃仪器A中加水至虚线处，再滴几滴红墨水，一段时间后，A中的现象是___________________，说明。（2）继续向A中加酒精至刻线处。塞紧玻璃塞，将A中液体倒转摇匀，重复2次。静置一段时间后，A中的现象是，说明。仪器A细颈部分的作用是。9、夏天的长江水混住不堪，是因为水流量增大，引起河床的泥沙悬浮。自来水厂取水后要去除河水中的泥沙，采用的方法是；要除去水中的异味，可用的方法是；若水中混有可溶性的其他杂质，可选用的方法进行分离；若水中含有较多的则称为硬水，生活中用可区分硬水和软水，通过可以降低水的硬度。自助餐：10、中医是我国传统医学，已有几千年的历史，它具有标本兼治，作用小的特点，深受广大患者的喜爱。晓明生病了，爷爷特地给他熬了中药，可倒出来的中药总有一些药渣，不方便饮用。你能帮他解决这个问题么？采用的化学原理是什么？请详细描述你的解决过程。【轻松一刻】喝纯净水对健康没有好处纯净水，是纯天然水（自来水）经过十几或者二十几道过滤层进行处理、提纯和净化后而得到的。在处理过程中，在除去水中的细菌、病毒、杂质的同时，也把其中对人体有益的微量元素和无机矿物质几乎全部滤掉。这样，所得到的纯净水中的总溶解含量等于零，因此它便具有极强的溶解各种微量元素和营养物质的能力。若某人大量的饮用纯净水后，身体内原有的必需的微量元素和营养物质就会迅速地溶解于纯净水中，然后排出体外，致使人体内的物质失去平衡。倘若不能及时从外界补充微量元素和营养物质，弄不好就会生病。【反思与小结】