小班艺术活动美丽的彩带教案反思.docx

小班艺术活动美丽的彩带教案反思［设计意图］小班幼儿对艳丽的颜色特别敏感，颜色的变化使幼儿兴奋、惊异，产生深厚的探究欲望。于是我设计了《彩带飘起来》这一活动，让幼儿在玩玩做做中熟悉颜色，在欢乐的活动中舞彩带，感受颜色带来的美。［活动目标］1、引导幼儿在舞彩带中感受民间秧歌舞的韵味，体验扭秧歌的欢乐。2、培育幼儿的观看和比拟力量，进展幼儿的动作协调力量。3、在熟悉颜色的根底上，引导幼儿区分长短，并按肯定的挨次排序。4、幼儿能积极的回答下列问题，增加幼儿的口头表达力量5、通过调查、观看、体验、合作探究等活动，熬炼学生动手动脑的力量，培育学生的创新意识和力量。［活动预备］各色皱纹纸、剪刀若干，音乐磁带，有关扭秧歌的录像带，作业纸和彩笔人手一份。［活动过程］1、教师出示百宝箱变魔术，让幼儿摸出各种颜色的彩带，启发幼儿说出是什么颜色，并说出彩带有什么用处？（装饰活动室、跳舞等）2、教师和幼儿用彩带装扮活动室。（1）教师和幼儿一起制作彩带（剪皱纹纸）。让幼儿自由组合，分组练习，选择自己喜爱的颜色，将皱纹纸剪成长短不一的彩带。教师强调剪得宽度要适中，当心剪刀，留意安全。（2）在制作彩带过程中，教师引导幼儿熟悉颜色，区分长短。让每一组的幼儿分别说出自己剪得彩带是什么颜色，并比拟出谁剪得彩带长，谁剪得彩带短。（3）引导幼儿分别按长短、颜色排序，装扮活动室。〈1〉、教师示范，根据颜色排序，粘贴在刻体板上。〈2〉、让力量强的幼儿到前面来试着粘贴一下，教师赐予订正。〈3〉、让幼儿自由分组，根据长短排序粘贴在活动室墙壁上（教师帮着粘贴上双面胶，）装饰活动室，看哪一组做得既快又正确，并赐予鼓舞。4、利用谈话的形式，让幼儿说说：彩带还能做什么用?（过节日时，可以用扭秧歌的形式庆祝，彩带做道具，进展表演。）5、看关于扭秧歌的录像带，激发幼儿的学习兴趣。6、学习扭秧歌，教师先示范，然后教幼儿根本动作。同时启发幼儿自由创编动作，在欢快音乐的伴奏下，让幼儿自由扭动，甩彩带，感受彩带的美。［活动延长］画彩带飘舞。引导幼儿观看彩带飘舞的情景，观赏五彩缤纷的彩带飘舞时的漂亮景象。（教师用彩色粉笔在黑板上画彩带飘舞，边画边说：红带子飘起来了，绿带子飘起来了。）幼儿学用彩笔涂画，画时也可边画边说。［活动评析］本次活动从幼儿生活中吸取题材，幼儿在对颜色有了根本熟悉的根底上，通过自己动手制作彩带等过程，更进一步加深了对颜色的熟悉。同时幼儿自由分组活动，表达了自主选择性、参加性、合作性，熬炼了幼儿的集体意识和竞争意识。教学反思：孩子们学习积极性高。但在开头作画时，相当一局部孩子不敢下笔，在教师的鼓舞和引领后才纷纷动笔画。分析缘由，平常熬炼时机缺乏，缺乏自信念所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清楚有序，过程生动、好玩，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终布满感染力，深深吸引着孩子们心情开心地积极、主动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活泼，效果抱负。