教案-全国-2011_三年级数学上册 淘气的猴子 4教案 北师大版.rar

1淘气的猴子教学目标：1.知识目标：让学生体会并理解“0除以任何不是0的数都得0”，进而学习被除数中间、末尾有0的除法，并能正确计算。2.能力目标：0除以任何不是0的数都得0,计算被除数中间有0的除法。3.情感目标：培养学生计算的趣味性，提高计算能力。教学重点：0除以任何不是0的数都得0；计算被除数中间有0的除法。教学难点：商中间有“0”的除法。课前准备：实物投影。教学过程：一、创设情境，引入新课。小猴们最喜欢吃桃子了，你瞧（出图）有4只小猴高高兴兴地来到桃树下，准备摘桃，它们摘到了几个桃子？二、探究新知，讲授新课。1.树上一个桃子都没有，用哪个数表示？（用0）4只小猴子摘桃子，师写“4”。求平均每只猴子摘多少个桃子？用什么方法算？你想怎样列算式？2.如果用一个算式来表达这幅图的意思，你想怎么表示？0÷5=？你怎么想？3.如果0÷7=？0÷9=？0÷24=？4.结论：0除以任何不是0的数都得0。5.试一试（1）：408÷4=让学生用自己喜欢的方法做，找出不同情况，可以这样算：400÷4=1008÷4=2100+2=102也可以用竖式算：102102440844084480800880重点强调：十位0除以4得0，把0写到十位上，即除到哪一位，商要写在哪一位上。6.试一试（2）：鼓励学生独立探索计算的方法。612÷3=840÷6=20416036126840661224122400重点说明：（1）个位上不够除，怎么办？十位1除以3不够商1，要商0占位。（2）末尾有“0”怎么办？末尾有“0”的，如前面无剩余，可将“0”写在商对应的数位上。三、巩固练习，形成能力1.59页第1题，计算填表格，计算时可以有多种策略，进一步体会乘除法之间的关系。2.59页第3题，可以先估计以下，哪道题的商最接近150，再计算。3.59页第2题、第4题，弄清题意，解决问题。4.59页第5题，被除数最大，除数最小是，商就最大。9753÷3四、作业：408÷2306÷3324÷3721÷7270÷9714÷7510÷5360÷6